o QUE É ESPoRTE? Ponto de Vista Introdução Quando amigos discutem o resultado de uma partida de futebol ou alguém lê a seção de esportes de algum jornal, ou ainda quando um hotel anuncia que oferece esportes aos hóspedes, ninguém fi ca confuso sobre o signifi cado do termo. Contudo, para entender o esporte do ponto de vista acadêmico, é necessário desenvolver algo mais do que uma simples defi nição do termo. Embora seja óbvio que nenhuma disciplina acadêmica pode progredir sem desenvolver defi - nições precisas daquilo que ela estuda, toda tentativa para desenvolver uma defi nição científi ca de um termo largamente usado na linguagem popular apresenta problemas. Para defi nir precisamente uma palavra muito comum como esporte, muito de suas conotações precisam ser eliminadas e seus signifi cados devem ser limitados de maneira que restringirão seu uso. A intenção aqui não é confundir ou mistifi car, apenas defi nir esporte de modo que ajude a entender sua relação com a vida social. Poderíamos dizer que um grupo de crianças jogando bola durante o recreio, no pátio de uma escola do ensino fundamental estão praticando esporte? Esta atividade é bem diferente daquela que ocorre no estádio do Morumbi, Pacaembu ou Maracanã. Será que correr é esporte? E fazer musculação? Jogar Ping Pong? Corridas de carros? E xadrez? Para responder perguntas como essas se precisa especifi car que tipo de atividades pode ser classifi - cado como esporte. Há ainda a possibilidade que algumas atividades possam ser classifi cadas como esporte sob certas circunstâncias, mas não quando essas circunstâncias mudam. Por exemplo, o surfe, escalada, paraquedismo, são sempre atividades valdir Barbanti Escola de Educação Física e Esporte da USP descritas como esporte? É claro que não, por isso devemos nos preocupar com as condições necessárias para certas atividades serem classifi cadas como esporte. Finalmente, pode o esporte ser diferenciado de outras atividades, como a brincadeira ou o trabalho, sem considerar outra coisa além da natureza da atividade e do contexto que ele ocorre? Ou temos que considerar o envolvimento subjetivo e a motivação dos participantes? Quando o único objetivo da participação é uma expressão pessoal espontâ- nea (como no caso dos meninos jogando bola no recreio), podemos dizer que os participantes estão envolvidos no esporte ou numa brincadeira? E se o objetivo dos participantes é entreter uma audiência com o propósito de receber um salário, isso é esporte ou trabalho? Com essas questões, parece que há três condições a considerar no desenvolvimento de uma defi nição de esporte: 1 – Esporte refere-se a tipos específi cos de atividades; 2 – Esporte depende das condições sob as quais as atividades acontecem; 3 – Esporte depende da orientação subjetiva dos participantes envolvidos nas atividades. ATIvIdAdES do ESPoRTE Muitas defi nições de esporte incluem a noção que ele é uma atividade física. Em outras palavras, ele envolve o uso de atividades motoras, proeza física ou esforço físico. Isto já delimita o conceito, mas diferentes atividades físicas claramente variam na sua caracterização de habilidade motora, proeza ou esforço. Por exemplo, os fatores físicos
Posted on: Sat, 17 Aug 2013 18:43:42 +0000
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