Bom dia! Noite Fria? Então troca ela por meu trabalho de anatomia (Até rimou...rs). 24 horas no ar pra terminar isso, mas vamos ver se até o final do mês não escrevo aqui, "Missão dada missão cumprida!" quero ver se não termino esse Curso de Educação Física agora,....rs. Ta Frio? Não esquenta não são seus Termorreceptores no sistema nervoso periférico enviando de forma ao sistema nervoso central que por resposta te da essa sensação maravilhosa ......hahahahahahahaha. Se quiser saber mais dá uma lidinha ai....rs DIVISÕES ANATÔMICAS DO SISTEMA NERVOSO, FUNÇÕES DO CÉREBRO, CEREBELO, MESENCÉFALO, PONTE, BULBO E MEDULA ESPINHAL por: ENRICO NOBILI Trabalho de aproveitamento apresentado no do Curso Especial de Inverno do Centro Universitário Sant”Anna, como um dos pré requisitos para avaliação do disciplina de Anatomia do Aparelho Locomotor SUMÁRIO 1. Introdução, 04 2. Desenvolvimento, 05 2.1 Sistema Nervoso, 05 2.2 Encéfalo, 05 2.3 Medula Espinhal, 06 2.4 Cérebro, 06 2.5 Mesencéfalo, 06 2.6 Ponte, 07 2.7 Bulbo, 07 2.8 Cerebelo, 07 3. Considerações, 09 4. Bibliografia, 10 1. Introdução Trabalho referente ao estudo da anatomia e funcionalidade do sistema nervoso, têm como utilidade o aprofundamento de conhecimentos referente às divisões anatômicas, e às funções do cérebro, cerebelo, mesencéfalo, ponte, bulbo e medula espinhal. Seu como objetivo é trazer informações pertinentes na relação das partes. Onde mostram a funcionalidade e necessidade das diversas partes do sistema nervoso, no desenvolvimento dos movimentos músculos esqueléticos, equilíbrio, e relações ligadas a todo o aparelho locomotor, bem como nas funções de controle da homeostase e outras funções extremamente importantes ao ser humano. Conteúdo importante no desenvolvimento dos conhecimentos necessários ao profissional de Educação Física, que agregado a outras disciplinas do curso, servem para criar grande relação de aprendizagem e aplicabilidade em atividades físicas e exercícios provenientes do oficio. 2. Desenvolvimento 2.1 Sistema Nervoso O sistema nervoso é o responsável por comandar e regular todo o organismo onde é dividido em formas anatômicas pelo Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Periférico (SNP). O SNP é constituído por Nervos (fibras nervosas ou neurônios) que conectam o SNC aos órgãos do aparelho locomotor. As fibras Sensitivas (aferentes), estão localizadas na região dorsal da coluna vertebral, enquanto as fibras Motoras (eferentes) se localizam na região ventral da coluna (Netter F.H. et al., 2008). O SNP tem como objetivo transmitir informações sensitivas e motoras ao SNC. As fibras nervosas têm como objetivo enviar estímulos de forma aferente e eferente no sistema periférico. A função das fibras aferentes é transmitir ao SNC a condição em que o corpo se encontra em relação ao meio ambiente por meios dos receptores. Estes são os mecanorreceptores, que recebem informações relacionadas a estímulos de força mecânica (ex. pressão, estiramento, vibração, etc...), os termorreceptores, são os sensores que informam as alterações de temperatura, como contato com algo gelado ou quente (ex. fogo, gelo, água), os nociceptores, que oferecem informações referentes a estímulos de dor (ex. batidas, beliscos, machucados), os fotorreceptores, referente à visão em relação a luz e suas alterações (ex. obstáculos, dia, noite) e os quimiorreceptores, que recebem informação por estimulo químico (ex. paladar, odores, alterações na concentração sanguínea). As fibras motoras têm como função, executar ações do SNC a todo o aparelho locomotor. Onde podem ser na condição voluntária, com relação direta aos diversos estímulos musculares ou involuntárias (controle da homeostase) de forma Simpática (ex. aumento da atividade cardiovascular) ou Parassimpático quando o aparelho locomotor se encontra em condição de repouso equilibrando seu metabolismo basal (ex. aumento da atividade do sistema digestório), (Machado A. et al., 2006). O SNC e constituído por todo o encéfalo e pela medula espinhal que são envoltas em membranas chamadas meninges, com um líquido chamado de licor, que tem como função proteger o encéfalo contra choques, garantir a nutrição e manter um ótimo meio bioquímico para o funcionamento neural (Netter F.H. et al., 2008). 2.2 Encéfalo É constituído por dois hemisférios o lado direito e esquerdo, onde é separado por um sulco. Também é subdividido em três partes que são o cérebro, cerebelo e tronco encefálicoe ou também é reconhecido pelo telencéfalo (hemisférios cerebrais), diencéfalo (tálamo e hipotálamo), cerebelo, e tronco cefálico, que se divide em: bulbo, situado caudalmente; mesencéfalo, situado cranialmente; e ponte (Netter F.H. et al., 2008). 2.3 Medula Espinhal A medula espinhal é uma extensão do cérebro, estendendo-se da base do crânio até logo abaixo das costelas. Etimologicamente, medula significa miolo e indica tudo o que está dentro. A medula espinhal é assim denominada por estar dentro do canal espinhal ou vertebral. A medula é uma massa alongada, cilindróide, de tecido nervoso situada dentro do canal vertebral, sem ocupá-lo completamente e ligeiramente achatada a posição Antero posterior. Tem calibre não uniforme, por possuir duas dilatações, as intumescências cervical e lombar, de onde partem maior número de nervos através dos plexos braquial e lombossacral , para inervar os membros superiores e inferiores, respectivamente (Netter F.H. et al., 2008). A medula espinhal recebe impulsos sensoriais de receptores e envia impulsos motores a efetuadores tanto somáticos quanto viscerais. Ela pode atuar em reflexos dependente ou independentemente do encéfalo. Este órgão é a parte mais simples do Sistema Nervoso Central tanto ontogenético (embriológico), quanto filogeneticamente (evolutivamente). Daí o fato de a maioria das conexões encefálicas com o Sistema Nervoso Periférico ocorrer via medula (Machado A. et al, 2006). 2.4 Cérebro Subdivididos em córtex cerebral, núcleos da base e diencéfalo (Netter F.H., 2008). Todas as porções em conjunto têm como função relacionar e arquivas informações aferentes e gerir medidas (por sinapse) para tomada de decisões de forma eferente para todo o aparelho locomotor e para suas próprias funções.O Córtex Cerebral é a porção externa do cérebro, onde tem como função planejar o movimento do aparelho locomotor. Possui um banco de memória para facilitar o planejamento das ações.O Núcleo da Base e a porção interna do cérebro, onde tem como função controlar movimentos complexos e semivoluntários (ex.corrida,marcha). Também inicia e termina os movimentos.O Diencéfalo é constituído pelo tálamo, que é fundamental para o controle motor e o hipotálamo, que mantém a homeostase e controla o sistema vegetativo (Machado A., 2006). 2.5 Mesencéfalo Localizado em seguida ao tálamo e hipotálamo (Netter F.H., 2008). Está envolvido na recepção e coordenação de informação sobre o grau de contração dos músculos, sobre a postura corporal, visão, audição e movimentos dos olhos (Machado A. et al, 2006). 2.6 Ponte Originada do metencéfalo embrionário (Netter F.H., 2008). É constituída principalmente por fibras nervosas que ligam o córtex cerebral ao cérebro. Nessa região encefálica também há centros coordenados da movimentação dos olhos, do pescoço e do corpo em geral. Além disso, a ponte participa na manutenção da postura corporal correta, no equilíbrio do corpo e no tônus muscular (Machado A. et al, 2006). 2.7 Bulbo Localizado abaixo da ponte e na parte frontal em relação ao cerebelo (Netter F.H., 2008). O bulbo, bulbo raquídeo ou ainda medula oblonga, é a parte menor e mais caudal do tronco encefálico. Derivando do mielencéfalo embrionário, o bulbo é contínuo, em sua parte inferior, com a medula espinhal e, na superior com a ponte. O bulbo forma, deste modo, uma zona transacional, conectando a região menos diferenciada do sistema nervoso central, que é a medula espinhal, com as regiões mais diferenciadas do encéfalo. Relaciona-se com a respiração.Controla importantes funções do nosso organismo, entre elas a respiração, o ritmo dos batimentos cardíacos e certos atos reflexos, como a deglutição, o vômito, a tosse e o piscar dos olhos (Machado A. et al, 2006). 2.8 Cerebelo Situado atrás do cérebro está o cerebelo, que é primariamente um centro para o controle dos movimentos iniciados pelo córtex motor (possui extensivas conexões com o cérebro e a medula espinhal). Como o cérebro, também está dividido em dois hemisférios. Porém, ao contrário dos hemisférios cerebrais, o lado esquerdo do cerebelo está relacionado com os movimentos do lado esquerdo do corpo, enquanto o lado direito, com os movimentos do lado direito do corpo.O cerebelo recebe informações do córtex motor e dos gânglios basais de todos os estímulos enviados aos músculos. A partir das informações do córtex motor sobre os movimentos musculares que pretende executar e de informações proprioceptivas que recebe diretamente do corpo (articulações, músculos, áreas de pressão do corpo, aparelho vestibular e olhos), avalia o movimento realmente executado. Após a comparação entre desempenho e aquilo que se teve em vista realizar, estímulos corretivos são enviados de volta ao córtex para que o desempenho real seja igual ao pretendido. Dessa forma, o cerebelo relaciona-se com os ajustes dos movimentos, equilíbrio, postura e tônus muscular (Machado A. et al, 2006). 3. Considerações Todo conteúdo relacionado à pesquisa do trabalho, faz grande relação e trás toda a importância de conhecimento desta determinada área da anatomia humana para o desenvolvimento dos profissionais da área de Educação Física. Em relevância é importante citar os determinados setores do sistema nervoso, que tem total ligação com o movimento motor, tendo em vista que na aplicação das atividades relacionadas ao oficio de educador físico, o movimento, as relações de contração muscular e seu complexo sistema de funcionamento são estimuladas diariamente para o desenvolvimento motor. Outro fator importante é agregar o conhecimento adquirido em tal estudo e pesquisa deste trabalho, com as demais matérias aplicadas ao curso, onde a ligação deste conteúdo em relação às demais disciplinas agrega ao profissional uma maior compreensão e o aumento de seus repertorio de atividades. Relacionando este conteúdo com a disciplina de Desenvolvimento Humano, podemos compreender e assim desenvolver de foram melhor as atividades, para as diferentes faixas etárias, tendo em vista as relações de desenvolvimento e fases de crianças em relação ao desenvolvimento de equilíbrio, coordenação motora, força, onde às capacidades geram habilidades especificas. Nos conceitos de relação com as disciplinas de aspectos esportivos, também se agrega grande valor, como nos treinamentos, pela necessidade de relação direta com conhecimentos de SNC, processos de repouso (homeostase) e das relações com o movimento muscular e nos cuidados para evitar lesões. 4. Bibliografia 1. NETTER, Frank H. “ATLAS DE ANATOMIA HUMANA”. Elsevier Editora Ltda. 2008; 4: 99 - 148 2. MACHADO, Angelo. “NEUROANATOMIA FUNCIONAL”. Editora Atheneu Ltda. 2006; 2: 11 - 226 3. KIERNAN, John A. “NEUROANATOMIA HUMANA DE BARR”. Editora Malone Ltda. 2003; 1: 42 - 195
Posted on: Wed, 24 Jul 2013 12:08:01 +0000
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