INFORME DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO TÍTULO: “Cultura Organizacional y Propiedades motivantes del puesto de trabajo en una Institución de Educación Superior” El propósito de la presente investigación fue establecer si existía asociación entre la tipología cultural de la organización y las propiedades motivantes del puesto en docentes Universitarios pertenecientes al Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. 1.- PROBLEMA: ¿Cuál es la relación de la cultura organizacional con las propiedades motivantes del puesto de trabajo del docente universitario, en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio? 2.- OBJETIVO: Determinar la relación de la cultura organizacional de una Institución de Educación Superior en las propiedades motivantes del puesto de trabajo del docente universitario, específicamente en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. 3.- HIPOTESIS: Existe relación significativa entre la cultura actual y las propiedades motivantes del puesto de trabajo del docente universitario en el Instituto de mejoramiento Profesional del magisterio. 4.- METODOLOGÍA: El siguiente trabajo de investigación esta formado por: 4.1. Población Está conformado por 131 Docentes Universitarios pertenecientes al Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. 4.2. Muestra Constituido por 40 docentes del IMPM, que representa el 30% de la población. La muestra es probabilística que supone un procedimiento de selección informal. 4.3. Tipo de estudio La presente investigación es de tipo descriptivo y correlacional. Es descriptivo, porque permitió describir la tipología cultural del IMPM. Es correlacional porque se orientó a medir el grado de asociación existente entre la cultura organizacional predominante en el IMPM y las propiedades motivantes del puesto de trabajo de docentes Universitarios pertenecientes a esta Institución. 4.4. Diseño de Investigación El diseño empleado es no experimental, ya que se realizó una investigación empírica sistemática en la que el investigador adoleció de control directo en las variables independientes. Por su dimensión temporal, se define como una investigación transversal de tipo correlacional, dado que se recolectaron los datos en un momento y tiempo único. 4.5. Variables de estudio: Variable Independiente: Cultura Organizacional Variable Dependiente: Propiedades motivantes del puesto 4.6. Técnica e instrumento: La información se obtuvo mediante la técnica de la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. - Cuestionario organizacional de Harrison, conformado por 15 ítems. - Escala de propiedades motivantes del puesto, conformado por 36 ítems. 4.7. Validez y Confiabilidad La confiabilidad obtenida se calculó a través del coeficiente Alpha de Crombach y se aplico a cada subescala del instrumento en el estudio realizado. Los resultados obtenidos revelaron un nivel de confiabilidad aceptable. a) Poder = 0.81→ expresó la homogeneidad y alta consistencia b) Rol = 0.58 → Constituyó un constructo heterogéneo. c) Tarea = 0.64 → Apuntó a la homogeneidad del constructo medido. d) Persona = 0.68 → También manifestó homogeinidad. 4.8. Resultado de estudio: Análisis descriptivo Cuadro 3: Resumen de estadísticos de tendencia central de la variable cultura organizacional Tipología cultural Media Mediana Posición Poder actual preferida 1.78 3.35 1.80 3,57 4 1 Rol actual preferida 2.43 2.40 2.40 2.33 3 3 Tarea actual preferida 2.96 1.84 3.10 1.73 1 4 Persona actual preferida 2.83 2.42 2.70 2.40 2 2 En el cuadro 3. Se puede afirmar, según la percepción en orden de importancia de los docentes Universitarios, la tipología cultural predomino en primer lugar, en la actualidad es la que esta orientada ala tarea, mientras que términos de preferencia predomina la cultura orientada al poder. En segundo lugar, en la actualidad, esta la cultura ubicada hacia la persona, y tercer lugar, se ubica al rol y en último lugar orientada al poder y la tarea. Cuadro 4: Distribución de las propiedades motivantes del puesto de trabajo Propiedades motivantes del puesto de trabajo Promedio Porcentaje (%) Nivel de importancia Variedad de habilidades 17.35 13 2 Identidad de la tarea 19.80 14 1 Trascendencia de la tarea 14.20 11 7 Autonomía 6.35 5 9 Retroalimentación 16.42 12 3 Relaciones con otros 15.43 12 5 Oportunidades de amistad 15.55 12 4 Satisfacción 14.90 11 6 Calidad de vida laboral 13.25 10 8 En el cuadro 4. Este cuadro muestra la distribución numérica y porcentual de la percepción subjetiva de los docentes universitarios en relación con los atributos relativos al puesto que desempeña en la actualidad. Los componentes motivantes del puesto con mayor porcentaje es identidad de la tarea. Cuadro 5: Puntaje obtenido de las propiedades motivantes del puesto de trabajo Escala (puntaje) Nivel de motivación Sujetos (N) Porcentaje (%) 36 - 96 Bajo 0 0 97 -144 Medio 34 85 145-180 Alto 6 15 Total 40 100 En el cuadro 5. Se observa que el nivel de motivación generado por el puesto de trabajo se distribuyó en un 85% con 34 sujetos con un nivel medio y solo el 15% correspondiente a 6 sujetos con un nivel de motivación alto. Cuadro 6: Distribución de los docentes por tipología cultural y nivel de motivación Nivel de motivación del puesto de trabajo Tipología cultural Bajo Medio Alto Poder actual preferida 1 30 2,5% 75% 3 7,5% Rol actual preferida 1 2,5% 1 1 2,5% 2,5% Tarea actual preferida 26 1 65% 2,5% 3 1 7,5% 2,5% Persona actual preferida 7 2 17,5% 5% 2 1 5% 2,5% En el cuadro 6.- De la distribución de frecuencias anterior se desprende que el 65% de los docentes encuestados perciben que existe una tipología cultural orientada a la tarea y que se ubican en un nivel medio de motivación con respecto a sus puestos. Al igual que una menoría del 17.5% perciben que su cultura está orientado al apersona. Así mismo se muestra que en sujetos con un nivel de motivación alto. Opinan que al cultura organizativo. Esta orientada a la tarea, Rol, al Poder, (75%) y a la persona. Análisis Inferencial En este análisis se aplico (ANOVA) – Análisis factorial de varianza considerando un nivel de confianza de 0.50 y 39 gl. Cuadro 7: Relación entre la variable independiente: cultura organizacional (actual y preferida) y la variable dependiente: propiedades motivantes del puesto Variable Relación Resultados Cultura organizacional actual Poder Rol Tarea Persona Significativo Significativo Significativo Significativo F (19,40)=2,83 (P
Posted on: Wed, 07 Aug 2013 00:17:12 +0000
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