O Fato é: "Prezados Cordenadores e Professores, Quando falamos em "Qualidade de Vida", sempra há uma inferência no ser humano como um todo, um ser holístico, onde busca-se encontrar o homem como excência relacionado ao seu contexto social, histórico, ético/estético, antropológico, etc... E na "Qualidade de vida" o indivíduo está em relação as suas atividades do cotidiano de maneira que toda sua produção, participação e construção qualifica esse mesmo indivíduo. O aluno do campus Realengo representa esse indivíduo, ser atuante tanto no papel social como do papel acadêmico sujeito ao andamento pedagógico da faculdade. Em especial a qualidade de vida dos alunos, vemos que os mesmo estão sofrendo excessos de produção acadêmica, o que afeta o ritmo de vida e interfere na saúde dos alunos. O problema não é a produção acadêmica em sí, mas o mau uso do tempo integral; assim vemos excesso de "trabalhos para casa" na concepção de que produzindo se aprende. Mas, produzindo se aprende ou produzindo fixa-se e consolida o que já se sabe? Em que ordem, grau e nível Aprender está relacionado a produzir? Ou seja, o que vem primeiro, Estudar para aprender e depois produzir e fixar? ou, produzir e depois aprender? Quanto tempo o aluno tem para se dedicar aos estudos de fato?... ... De qualquer forma, uma faculdade integral compreende que toda atividade do aluno está em íntegra na própria instituição, onde é inaceitável que o aluno leve da própria instituição carga extra. Isso seria semelhante ao trabalhador que cumpre a sua jornada de trabalho diária e depois tivesse que continuar trabalhando em casa.... Quanto a isso há muitos temas que podem ser desenvolvidos; mas a questão básica é a própria saúde do aluno. Um aluno sobrecarregado de atividade acadêmica, é um aluno que não dorme. É um aluno que tem seu lazer e atividade social comprometidos. É um aluno sujeito a estresse e diversas consequências na própria saúde emocional e física. O que afeta seu processo de formação e sua qualidade de vida. ... Quando será corrigido esse problema? ... O quanto esse assunto é levado a ponto de importância pelos coordenadores e professores? ...Qual a qualidade de vida dos alunos do Campus Realengo?... Segundo a OMS 40% da população mundial sofre de distúrbios do sono e sofrerá consequências disso... O quanto dessa parcela acontece no Campus? De que forma os excessos acadêmicos contribuem para isso? “A privação de sono causa principalmente uma má qualidade de vida. Uma pessoa que não dorme bem, ou que o sono não descansa, sente muito cansaço e sonolência diurna. Isso gera maior propensão a acidentes e erros, dificuldade de memória e concentração, além de problemas cardiovasculares”, disse a neurologista coordenadora do Ambulatório do Sono da FMABC (Faculdade de Medicina do ABC) Dra Rosa Sahan" O Quanto a "qualidade de vida" dos alunos está comprometida de maneira que a saúde será afetada? ... Será que o aluno sujeito aos problemas de transito do Rio de Janeiro com o tempo apertado entre o dia na faculdade, o tempo de trasnlado, e o tempo em casa, sera que o aluno dará conta de todos os trabalhinhos de casa sem que sacrifique sua saúde e sono saudável?... É correto uma faculdade que já é integral propor e cobrar atividades extra classe?... ...Ou se reduz a carga horária e passa os trabalhos, ou se mantém a carga horaria e abole os trabalhos. Os dois não dá. É incoerente! Para concluir, duas citações tiradas da DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS: Artigo XXIV "Toda pessoa tem direito a repouso e lazer..." Artigo XXV "Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem estar..." Instituição nenhuma tem o direito de roubar as horas de lazer e sobrepor cargas excessivas além do planejamento de uma jornada diária pré-determinada. Instituição nenhuma tem o direito de prejudicar a qualidade de vida dos seus indivíduos. .:. Carlos Biélen"
Posted on: Wed, 11 Sep 2013 01:45:34 +0000