RIAB INFO, giudicate voi. Date una occhiata a quanto si asserisce per lOsteopata Osteopata GENERALITA’ Sono figure professionali che riconoscono la disfunzione somatica della persona e la risolvono attraverso un trattamento manuale. La figura professionale destinataria della norma fa riferimento alle linee guida tracciate dall’Oms e alle indicazioni definite dai documenti europei e nazionali pertinenti ( Forum for Osteopathic Regulation in Europe- European Framework for Standards of Osteopathic Education and Training-Efsoet) COMPITI L’osteopata nello svolgere la propria attività professionale ha tra l’altro il compito di: -individuare attraverso test osteopatici la disfunzione somatica ; praticare l’esame obiettivo osteopatico; - arrivare ad una diagnosi osteopatia utilizzando i 5 modelli principali relativi alla relazione struttura-funzione per centralizzare l’interpretazione della disfunzione somatica rilevata sulla persona; - indirizzare la persona verso opportune figure sanitarie qualora le sue condizioni cliniche esulassero dalla competenze osteopatiche ovvero informare la persona sul trattamento che verrà somministrato, per il quale l’osteopata potrà utilizzare tecniche comprese tra le varie tipologie di trattamento codificate ed elencate nel glossario dell’American Association of Collages of Osteosteopathic Medicine (Aacoom); - effettuare sulla persona un trattamento osteopatico tramite tecniche manuali finalizzate al miglioramento delle funzioni fisiologiche ed dell’omeostasi, alterate dalla funzione somatica. CONOSCENZE RICHIESTE Si collocano in parte a l livello 6 e in parte al livello 7 dello Eqf e prevedono: etica e deontologia professionale; biomeccanica del corpo umano e relazione tra i sistemi articolare, muscolare, fasciale e cranico; modelli osteopatici di struttura e funzione; fisiologia umana e relazione tra i sistemi neurologici, fisici, biochimici e vascolari che regolano il funzionamento dello stato di salute nell’uomo; interpretazione di referti di diagnostica per immagini e test di laboratorio; anatomia umana ed elementi di fisiopatologia; indicazioni, controindicazioni e limiti del trattamento osteopatico; metodologie di comunicazione; meccanismi di azione delle tecniche osteopatiche; filosofia ospeopatica. METODI DI VALUTAZIONE Curriculum vitae; esame scritto con domande aperte e chiuse; esame scritto su casi di studio; esame orale; simulazioni di situazioni reali operative (role play); osservazione diretta durante l’attività lavorativa del candidato. NATUROPATA GENERALITA’ Compito del naturopata è contribuire al miglioramento della qualità di vita delle persone, contribuendo a mantenere e-o ristabilire il loro stato di salute globale e considerando l’individuo come entità indivisibile sul piano fisico, energetico e spirituale. Il naturopata si avvale di tecniche specifiche per coadiuvare i processi fisiologici naturali, stimolare la forza vitale e assecondare la spontanea capacità dell’organismo di autoregolarsi per raggiungere l’omeostasi. Il naturopata si adopera inoltre per favorire le capacità della persona di ripristinare il suo equilibrio sistemico. Per svolgere i propri compiti il naturoapta opera in autonomia e indipendenza professionale e può collaborare in modo sinergico con le figure sanitarie e gli operatori della salute, fornendo consulenza al cliente e assumendo un ruolo di primaria importanza nell’integrazione con eventuali altri approcci. Il naturopata utilizza tecniche e discipline naturali ed energetiche, consiglia rimedi salutistici, propone cambiamenti favorevoli dello stile di vita, dell’alimentazione e delle relazioni con l’ambiente circostante, pratica trattamenti manuali e –o con supporti bioelettronici e specifici, che stimolano le capacità reattive della persona. AMBITI DI INTERVENTO Riguardano le aree non mediche. Non rientrano nel campo di intervento del naturopata né la diagnosi e cura di patologie, né la prognosi, né la prescrizione di medicinali a scopo terapeutico. AREE DI APPRENDIMENTO Le conoscenze scientifiche di base del naturopata possono riguardare fisica, chimica, biochimica, biologia,anatomia, fisiologia farmacodinamica dei trinci pi attivi naturali, psicologia generale antropologia. Tra le conoscenze caratterizzanti il profilo figurano tra le altre: iridologia, kinesiologia, aromaterapia, fitocoomplementi e gemmoderivati, rimedi floreali, rifelessiologia fisionomica, neuropatia di risonanza, morfopsicologia. Tra le conoscenze integrative- complementari, infine, sono contemplati anche il primo soccorso la legislazione la deontologia, la bioetica e il management naturopatico. CONOSCENZE I requisiti che definiscono la adeguata qualità professionale del naturopata sono le competenze e le abilità acquisite nei corsi di formazione e di tirocinio sommate alla pratica effettiva con le persone. METODO DI VALUTAZIONE Curriculum vitae; esame scritto con domande aperte e chiuse; esame scritto su casi di studio; esame orale; simulazioni di situazioni reali operative (role play); osservazione diretta durante l’attività lavorativa del candidato. CHINESIOLOGO GENERALITA’ Sono figure professionali che operano nell’ambito del movimento umano razionale attivo comunque finalizzato al miglioramento del benessere psicofisico della persona, anche in condizione di disabilità, e-o all’ottenimento di una adeguata preparazione atletica e sportiva. Per poter assolvere ai compiti caratterizzanti del chinesiologo si deve possedere almeno la laurea in Scienze Motorie o il Diploma Isef (o i reqiositi del livello 6 dello EFQ) COMPITI PRINCIPALI 1-progettazione e realizzazione di programmi motori. Riguarda i programmi finalizzati al raggiungimento, miglioramento e recupero del miglio stato di benessere psicofisico della persona attraverso il movimento umano attivo razionale, comunque finalizzato, anche in condizione di disabilità e nelle differenti specificità di genere,età e condizione fisica. 2-conduzione delle lezioni pratiche di attività motoria. Riguarda lezioni pratiche svolte in ambiente idoneo a corpo libero, con piccoli e grandi attrezzi codificati e non codificati,finalizzate al benessere e-o alla preparazione atletico-sportiva. COMPITI SECONDARI Conduzione di lezioni teorico-pratiche di attività motoria volte alla formazione e-o aggiornamento. CONOSCENZE Conoscenze avanzate in un ambito di lavoro o di studio che presuppongono una comprensione critica di teorie e principi. ABILITA’ Abilità avanzate che dimostrino padronanza e innovazione necessarie a risolvere problemi complessi e imprevedibili in un ambito specializzato di lavoro a di studio. COMPETENZE Gestire attività o progetti tecnico-professionali complessi assumendo la responsabilità di decisioni in contesti di lavoro a di studio imprevedibili; assumere la responsabilità di gestire lo sviluppo professionale di persone e gruppi. METODI DI VALUTAZIONE Curriculum vitae; esame scritto con domande aperte e chiuse; esame scritto su casi di studio; esame orale; simulazioni di situazioni reali operative (role play); osservazione diretta durante l’attività lavorativa del candidato.
Posted on: Fri, 29 Nov 2013 07:21:42 +0000
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