Stockholms Skolborgarråd Lotta Edholm har en blogg. I den skriver hon följande: "Skolan ska vara en plats för alla 05 september 2013 av Lotta Idag läser vi i Metro om en ung kvinna som blev tillsagd att hon och hennes rullstol inte fick åka med bussen. Trots att tillgänglighetsfrågorna har fått genomslag de senaste åren finns det mycket kvar att göra för att samhället ska vara tillgängligt för alla. För tre år sedan, 2010, tog utbildningsnämnden beslut om att alla stadens skolor successivt ska tillgänglighetsanpassas. Vid utbildningsnämndens senaste sammanträde hade turen kommit till fem skolor på Bromma och Östermalm. Det handlar om Nya Elementar i Åkeshov, Abrahamsbergsskolan, Norra Ängby skola, Björngårdsskolan och Gärdesskolan. Åtgärderna kan röra bland annat entréer, aulor, klassrum och toaletter men kan även omfatta gångvägar och parkeringsmöjligheter. Tillsammans handlar det om 40 miljoner för dessa skolor som läggs på att ytterligare göra Stockholm lite mer tillgängligt. Våra skolor ska fungera för alla elever, också för elever med funktionsnedsättningar. Men det handlar också om att man till exempel som förälder eller som anställd med funktionsnedsättning ska vara välkommen i skolan." Imorse skickade jag in nedanstående kommentar vilket fortfarande ligger för granskning. Det gör även flera andras kommentarer, vissa inskickade för flera dagar sen. Varför vill hon inte kommunicera med oss? Min kommentar: Caridad Modén Din kommentar inväntar granskning. Vilken fin move, Lotta, att öka tillgängligheten för en av våra mest utsatta grupper. Jag jobbar delvis som personlig assistent och vet, genom mitt arbete, hur begränsande det kan vara att inte ”komma fram” eller ha en miljö anpassad efter sina särskilda behov. Jag vet också, genom mitt moderskap till en son med funktionshinder, hur extra viktigt det är med anpassad miljö i skolan. Blir därför varm när jag läser om din vilja att anpassa skolan efter dessa grupper. För jag utgår från att du menar att du ska anpassa miljön för Alla med funktionshinder? Det vill säga även för barn med så kallade ”osynliga rullstolar”? Min sons rullstol är osynlig. Den uttrycker sig bland annat med att det går långsammare för honom att ta in information samtidigt som han är högintelligent. Han kan inte heller selektera vilka ljud eller vad i synintrycket som är av vikt. Det gör tyvärr att allt i rummet tas in i hans lilla kropp. En läkare beskrev det som så att han tar in 50 gånger mer ljud och bild intryck än vad en normalfungerande unge gör. Han förstår inte heller sociala koder (som att hälsa på en annan, räcka upp handen i ett klassrum, kösystem, leenden, ironi mm) och har inte heller förmågan att komma ihåg direktiv en längre stund. Han svarar inte ofta på tilltal och möter väldigt sällan en blick. Det sistnämnda är för att han inte har den naturliga förståelsen för vad en ögonkontakt innebär. Jag beskriver det för dig, Lotta, eftersom jag tror att det är viktigt för dig att förstå i ditt arbete att göra en skola som är tillgänglig för Alla. Min sons nuvarande skola gör ett oerhört fint jobb för att låta lokalen och studieron anpassa sig efter honom – samtidigt som de försiktigt strävar efter att han ska klara målen. De ser förbi hans ”rullstol” och tar tillvara på hans vilja att lära sig. Om den kommunala skolan kunde tillgodose honom med vad han behöver så skulle ingen vara gladare än jag. Då skulle jag ”slippa” sätta honom i en skoltaxi som tar en timme varje morgon och varje eftermiddag. Men jag gör det, för alternativet är inget alternativ. Hans hemskola har tidigt sagt att de inte kan ge honom en Värdig Skolgång. De har ingen personal som är utbildad inom specialpedagogik och har ingen miljö anpassad efter hans ”osynliga rullstol”. De kan inte ens tolka hans behov. Så Tack Lotta för att du tar ditt förnuft till fånga och Äntligen tänker ge alla barn med funktionshinder en anpassad miljö. För visst menar du Alla Barn Med Funktionshinder? #barnibehov #likaärinterättvist
Posted on: Thu, 12 Sep 2013 11:30:25 +0000
Recently Viewed Topics
© 2015