Buenos días, hoy CEDIM, quiere entregarles una breve reseña informativa sobre las dificultades y/o trastornos del aprendizaje, todos los días estaremos entregando un informativo sobre el accionar nuestro. Recordemos que las dificultades y/o trastornos de aprendizaje: DA: Dificultades de Aprendizaje. Grupo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Los problemas en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden coexistir con las DA, pero no constituyen en sí misma una DA. Las DA tienen repercusión en una o más áreas del aprendizaje: lectura, escritura o cálculo. Las DA constituyen una necesidad educativa especial de tipo permanente, puesto que el individuo coexistirá con ellas toda la vida, por lo que logrará los aprendizajes con apoyo personalizado y otros métodos de enseñanza que difieran de los convencionales. Una dificultad específica del aprendizaje, es un trastorno en una o más áreas de los procesos psicológicos básicos, que afecta a la comprensión, utilización del lenguaje hablado o escrito, que se manifiesta por una incapacidad para escuchar, hablar, leer, escribir y realizar operaciones aritméticas. El término incluye: dificultades perceptuales; lesión cerebral; disfunciones cerebrales mínimas; dislexia y afasia. No incluye niños que tienen dificultades de aprendizaje como resultado de otros trastornos visuales, auditivos o motores, retardo mental y trastornos emocionales. Clasificación de las dificultades del aprendizaje: 1. Problemas escolares: Son alteraciones en los procesos de enseñanza aprendizaje, frecuentemente se manifiesta de manera inespecífica, manifestando dificultad para aprender, problemas en determinados contenidos, lagunas, inadaptaciones escolares. Pueden presentarse durante todo el proceso escolar, evidenciándose desde los primeros grados del prescolar, hasta el prescolar incluso la educación superior. Las causas de estos problemas son extrínsecos al estudiante, es decir que se deben a factores socio-educativos y/o instrucciónales: Falta de pautas educativas familiares: Excesiva permisividad que, condiciona la falta de hábitos y disciplina de trabajo. Insuficiente interés por el desarrollo escolar del niño. Practicas instrucciónales inadecuadas: Métodos y practicas de enseñanza escolar inapropiadas, Ausentismo escolar. Déficit de motivación de logros. DESINTERES. La inadecuada adaptación del alumno a los procesos de enseñanza aprendizaje. 2. Bajo rendimiento académico: Frustración escolar Trastornos por oposición desafiante. Trastornos de comportamiento. Privación sociocultural. 3. Dificultades especificas del aprendizaje: Dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura. Dificultades especificas en el aprendizaje de la escritura. Dificultades especificas en el aprendizaje de las matemáticas. Dificultades especificas en la comprensión lectora. 4. Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad El próximo lunes continuaremos describiendo esta reseña informativa sobre las dificultades de aprendizaje.
Posted on: Fri, 20 Sep 2013 16:04:20 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015