REPORTE SOMOS EDUCACIÓN IL AGOSTO 2013 Sin interrupciones, desde Junio de 2009 iniciamos la publicación de este Reporte, con el objetivo de compartir informaciones recientes con colegas e interesados, conscientes de la necesidad de certificarnos en una profesión con cambios científicos y tecnológicos importantes. En esta oportunidad deseo informar que la sede de Somos Educación se ha trasladado a la Clínica Americana, Ave. Venezuela en el Rosal, estacionamiento y prácticamente en el centro de la ciudad. Se ha ampliado la capacidad y nuevas tecnologías. Continuaremos desde allí, brindando opciones de capacitación desde Diplomados, cursos intensivos y de una sola sesión. Una vez más agradezco a colegas que nos han estimulado con su palabra de aliento. Deseamos que continúen atentos a su publicación mensual. Esperamos seguir compartiendo a través de esta vía. Saludos a todos. BENEFICIOS DEL XYLITOL: La caries dental es una enfermedad infecciosa transmisible, desencadenada por las bacterias estreptococos mutans en presencia de un pH ácido. Las madres y/o los encargados del cuido de los niños, son la principal fuente de estas bacterias, primeros colonizadores de las bocas de los bebés. La "ventana de infección" asociada con la colonización de estreptococos mutans también ofrece una " oportunidad" para romper el ciclo de transmisión de la caries dental. Un enfoque doble, utilizando el xilitol madres y sus niños, puede producir beneficios impresionantes en la salud bucal. En Venezuela empresa que inicialmente incorporó el Xilitol las gomas de mascar, ya no la hace. Solo usa sorbital. IMPLANTES DENTALES Y EDAD DEL PACIENTE. Desde los inicios de los tratamientos con implantes bucales, se ha recomendado excluir o limitar a ciertos pacientes con problemas de salud o hábitos de tabaquismo. Hay ciertas condiciones sistémicas, como la osteoporosis, enfermedades cardiovasculares, diabetes mellitus, e hipotiroidismo, así como también, el hábito de fumar, que inciden sobre el éxito, la sobrevida o el fracaso de los implantes. Sin embargo, los resultado de las investigaciones han sido disímiles debido a que se han utilizado distintos criterios al momento de definir el fracaso de implantes. Con respecto a la edad, se ha postulado que se genera un menor aporte sanguíneo y una disminución de las células en los pacientes mayores, que podrían alterar la aposición de hueso; sin embargo, la cicatrización ósea y mucosa después de la inserción quirúrgica de los implantes no constituye un problema importante entre los pacientes mayores, comparados con los jóvenes. Es significativo mencionar que los pacientes que se tratan con implantes de 60 años o más, generalmente presentan otros factores asociados con enfermedades sistémicas que pueden encontrarse involucrados. Rev. Clin. Periodoncia Implantol. Rehabil. Oral.6(1):9-13. 2013 SÍNDROME DEL DIENTE FRACTURADO. La detección de grietas o líneas de fracturas en los dientes es una tarea muy difícil. A veces, los síntomas son indicativos de su presencia. Las radiografías coronales y periapicales no son útiles para determinar imágenes de pequeñas microfracturas. Las investigaciones indican que los dientes agrietados están asociados con restauraciones intracoronales. El factor etiológico más común es el diseño de la preparación. Grandes restauraciones, inadecuado uso de pernos, restauraciones sobre-extendidas en las crestas marginales o socavadas son algunas de las causas. Un estudio encontró que 28% de las fracturas longitudinales se produjo en dientes sin reconstrucciones, y un 29% tenía sólo restauraciones clase I. La selección de los materiales restauradores también puede ser un factor. Las restauraciones adheridas posiblemente pueden reducir la incidencia de grietas o fracturas. También el bruxismo y otros hábitos parafuncionales, desgastes, maloclusiónes, se consideran factores predisponentes. Improving the Way to Detect Cracks in Teeth. Dentistry Today. July 2013 FUERZAS OCLUSALES EN IMPLANTES Según la literatura científica, la principal causa de las complicaciones biomecánicas de los implantes es la sobrecarga oclusal; Esto incluye la fractura o aflojamiento del componente protésico. El intrincado vínculo entre la superficie del implante y el hueso también puede ser interrumpido, llevando a la pérdida de masa ósea peri-implante y su eventual fracaso. Cuando un diente sufre sobrecarga oclusal, los problemas que generan pueden revertirse cuando la sobrecarga desaparece. Esto no sucede con los implantes, porque generalmente no muestran evidencia clínica o radiográfica hasta demasiado tarde (pérdida de la cresta ósea, o peri-implantitis); una vez perdida la osteointegración, no regenerará. La falta de ligamento periodontal entre el hueso y el implante produce una concentración de fuerzas en la unión hueso-implante. Si la carga por un contacto prematuro se aplica igualmente a un implante y un diente natural, el implante recibe una mayor proporción de la carga que no se disipa en las estructuras circundantes, tal como ocurre en los dientes naturales. Management of Occlusion Over Implants, Part 2: Three 10-Year Case Follow-Ups and Evaluations MÁS DE OCLUSIÓN EN IMPLANTES Una revisión de la literatura demuestra que no hay clara evidencia científica del efecto de la carga y sobrecarga en la supervivencia y el éxito de los implantes. Las pruebas relacionadas con el efecto de la carga y parafunciones son de naturaleza dual, en animales y humanos. Además, no hay ninguna evidencia científica de la ventaja de un determinado esquema oclusal o diseño en prótesis implanto-soportadas. Otra revisión sistémica reciente llegó a la conclusión siguiente: "el efecto de la sobrecarga en la pérdida de hueso/implante, en implantes clínicamente bien integrados ha sido pobremente sustentada". Agregaron que las recomendaciones contenidas en la literatura se basan en fundamentos biológicos, experiencia clínica y dictamen pericial. Existing Concepts and a Search for Evidence: A Review On Implant Occlusion Gilad Ben-Gal, et al. Compendium of Continuing Education in Dentistry (Suppl) July 2013 Issue - Luis Alonso Calatrava Oramas Director Educativo. Somos Educación
Posted on: Sat, 03 Aug 2013 16:53:07 +0000
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