"Um teste, realizado nos Estados Unidos com mais de 400 crianças da quinta série (Carol S. Dweck / Ph.D. Social and Developmental Psychology / Mindset: The New Psychology of Success), desafiava meninos e meninas a fazer um quebra-cabeças, relativamente fácil. Quando acabavam, alguns eram elogiados pela sua inteligência (“você foi bem esperto, hein!) e outros, pelo seu esforço (“puxa, você se empenhou pra valer hein!”). Em uma segunda rodada, mais difícil, os alunos podiam escolher entre um novo desafio semelhante ou diferente. A maioria dos que foram elogiados comoro “inteligentes” escolheu o desafio semelhante. A maioria dos que foram elogiados como “esforçados” escolheu o desafio diferente. Influenciados por apenas UMA frase." Isso não significa que não se deve elogiar as crianças. Isso mostra que há maneiras corretas de fazê-lo sem criar rótulos que vão prejudicar as mesmas.
Posted on: Tue, 03 Sep 2013 16:50:48 +0000
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