Under 2 år fördjupas det entreprenöriella lärandet på Västra Hisingen med hjälp av EU-medel från programmet Comenius REGIO Baserat på EU 2020-strategin om en inkluderande, smart och hållbar utveckling och visionen i Västra Hisingen (Sverige och Jaén (Spanien) om ett behov av en uppdaterad utbildning som bygger på entreprenörskap och IKT, syftar detta REGIO-projekt till att: "öka elevernas förmåga att klara sig bättre i en ständigt föränderlig framtid där arbetsgivare och samhället ställer stora krav på kompetens som kreativitet, beslutsförmåga, samarbetsförmåga och ansvarsförmåga." Genom anställdas lärande besök med särskilt fokus på kreativitet, beslutsfattande, ansvarsförmåga och samarbetsförmåga, workshops-utbyten, diskussioner kring bedömning och seminarier om dåtida, nuvarande och framtida nyckelkompetens ur ett företagarperspektiv fokuserar projektet på följande mål; 1. Att öka medvetenheten och skapa en fördjupad förståelse i de deltagande regionerna om hur utbildningssektorn kan arbeta med entreprenöriellt lärande och IKT 2. Att utveckla en djupare förståelse i de deltagande regionerna om hur entreprenöriellt lärande och IKT kan användas horisontellt som ett sätt att stödja förvärvandet av de framtida nyckelkompetenserna kreativitet, beslutsfattande, ansvar och samarbetsförmåga 3. Att öka medvetenheten i de deltagande regionerna om hur vi skulle kunna mäta graden av entreprenöriellt lärande 4. Att öka förståelsen i de deltagande regionerna om framtida nyckelkompetenser ur ett företagarperspektiv Svartedalsskolan, Björlandagården och Nordlyckeskolan kommer tillsammans med Center för skolutveckling och Torslanda företagarförening under 2 år samarbeta med den spanska staden Jaén och där bland annat deras handelskammare. Samarbetet bygger på arbete kring entreprenöriellt lärande i projektet Företagsamma Västra Hisingen och är en vidareutveckling av detta projekt. Sektor utbildning har för samarbetet beviljats 45 000 euro under 2 år
Posted on: Fri, 28 Jun 2013 12:20:16 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015