Autismus (autistische Störung). Krankheit Autismus (autistische Störung) oder Autismus (Autismus) ist eine Entwicklungsstörung des Modells ist die eine, die nur 60 Jahren aussieht, erkennen Gelehrten dieser Krankheit. Und zu studieren die Details der Krankheit. Aber immer noch nicht finden können, die Ursache der Erkrankung ist unklar. Obwohl die Ursache ist nicht bekannt. Ja, das wird nichts tun. Pflege und Betreuung in diesen Kindern helfen, deutlich verbessert. Vor allem, wenn es diagnostiziert wurde. Und ein wenig Hilfe von einem frühen Alter. Und kontinuierlich. Das Wort "Autismus" stammt von dem griechischen Wort "Auto", die das Selbst allein trennen in ihrer eigenen Welt bedeutet. Als Ebenbild eines Kristalls oder Glaswand trennt sie von der Gesellschaft um sie herum. 1943 ist der erste Fallbericht. Von Dr. Leo Weiner Duncan (Leo Kanner) Psychiatric Institute der John Hopkins Children-Patienten sind 11 Personen mit seltsamen Symptomen wie verzögerten Sprachkommunikation Sprachlaut versteht nicht, wiederholen, mögen keine Veränderungen. Ignorieren die anderen Spieler sind nicht Tracing das Kind ist 5 Jahre und haben festgestellt, dass diese Kinder von behinderten Kindern unterscheiden. Called Namen, Kinder mit Symptomen wie "Autismus" (Autismus). 1934 Aspen Dr. Hans George Parker (Hans Asperger), ein österreichischer Kinderarzt, spricht über die Eigenschaften von Kindern mit sozialen Schwierigkeiten. Besessen von sich wiederholende seltsam, aber sehr eloquent. Und scheint sehr intelligent als gut. Aber Aspen Maker. Crisis wurde nach dem Zweiten Weltkrieg bis Suemesiyong gelöst. Keine weiteren Forschung. Autismus im Sinne des Aspen Maker. Sehr ähnlich dem Canon-Scanner. Die Forscher stellten fest, dass die beiden Menschen, die ich auf etwa die gleiche sprach. Aber die Details sind unterschiedlich. Die derzeit in Form der Entwicklung beeinträchtigt Seite (Pervasive Developmental Disorders). Symptome und Diagnose Diagnosekriterien für Autismus. Leitfaden zur Diagnose DSM-IV durch die Psychiatric Association der Vereinigten Staaten (Die American Psychiatric Association Diagnose-und Statistik Manual of Mental Disorder - Forth Ausgabe, 1994) gehalten Krankheit Autismus (autistische Störung) in der "Pervasive Developmental Disorders", die Es ist eine Entwicklungsstörung der Seiten. Deutlich zeigen Anzeichen Kindheit führen die Entwicklung von sozialen Beziehungen. Und Kommunikation. Ist das nicht ein normales Verhalten und Aufmerksamkeitsstörungen. Kriterien für die Diagnose von Autismus sind. A. trafen 6 oder mehr der folgenden Themen: (1) (2) und (3) mindestens 2 Ziel (1) und Abschnitt (2) und (3) der Beitrag 1. Erste. Hat Auffälligkeiten in der sozialen. Expression von mindestens zwei der folgenden. 01.01. Mängel eindeutig verwenden viele Gesten (wie Blickkontakt, Mimik. Manner Lageraufbau oder die Gesellschaft). 02.01. Konnte eine Beziehung mit einer Ebene, die dem Alter zu etablieren. 03.01. Wollte nicht den Spaß mitmachen. Was verbinden. Oder Kollegen Erfolg mit anderen (wie der Ausdruck nicht anbieten Kommentare. Darauf hingewiesen, dass sie tun oder nicht tun). 01.04. Wirkungs-Beziehung ohne emotionale oder soziale Zwei. Funktionen in der Kommunikation Störungen. Durch die Expression von mindestens einem der folgenden. 02.01. Entwicklung der Sprache ist langsam oder gar nicht vorhanden. Ohne Ausdruck, der verwendet werden, um andere Mittel der Kommunikation (z. B. Gesten) ersetzen würde. 02.02., In einem Gespräch. Ich kann nicht anfangen zu sprechen oder chatten mit anderen ständig. 03.02. Verwendung des Begriffs oder wiederholter Gebrauch der Sprache, die niemand versteht. 02.04. Spieler übernehmen keinerlei Abwechslung. Ich besitze Phantasie. Mimic oder spielen Dinge. Angemessen für die Entwicklung. 3. Die Verhaltensmuster, Interessen oder Aktivitäten, die begrenzen Wiederverwendung und pflegen die gleiche. Durch die Expression von mindestens einem der folgenden. 03.01. Besessen repetitive Verhaltensweisen. (Stereotype) aus einem oder mehreren, und das Interesse an solchen Dingen ist begrenzt. Dies ist eine ungewöhnliche Situation, in Bezug auf die Intensität oder Interesse. 03.02. Ausgestattet mit Routinen. Oder gemacht, um etwas, das nicht nützlich ist, ohne Flexibilität zu wiederholen. 03.03. Doing wiederholende Aktion (Manierismus) (wie Spielen dreht Sabadm ื einen Schaukelstuhl). 03.04. Interessante nur Beschäftigung mit Teilen von Objekten. B. eine langsame oder unregelmäßige in den folgenden Bereichen vor dem Alter von 3 Jahren. (1) Interaktion mit der Gesellschaft. (2) die Sprache verwendet, um mit der Gesellschaft zu kommunizieren. (3) Pretend Play oder fantasievolles Spiel. C. Anomalien unvereinbar mit Rett-Syndrom oder desintegrative Störungen im Kindesalter besser. Ein wichtiger Indikator für die autistische Störung bei Kindern im Alter von 18 Monaten oder mehr, wenn es vier wichtigsten Symptome dieser Erkrankungen sind, sollten von zwei oder mehr Krankheiten, die mit Autismus in Betracht gezogen werden. Und durchgeführt werden, um die Diagnose zu bestätigen. Und bieten sofortige Hilfe. Die vorgenannten Symptome. Wir spielen ein Fantasy-Spiel (fehlende Rollenspiel). Ich kann nicht mit dem Finger auf die (mangelnde protodeclarative zeigt). Nicht interessierte Gruppen. Oder mit anderen Kindern (mangelnde soziale Zinsen) spielen. Keine Verhaltens Interessenbekundung, zusammen mit anderen (fehlende gemeinsame Aufmerksamkeit). Epidemiologie Epidemiologische Studien. Dadurch erschwert, dass die diagnostischen Kriterien im Laufe der Zeit geändert haben. Der Informationsbeschaffung, fand der 30-jährige epidemiologische Studie, dass die durchschnittliche Prävalenz von 4,8 pro 10.000 Einwohner, also etwa 1 Person pro 2.000 Einwohner, aber der assyrischen Sänger Perry Syndrom. Eine Prävalenz von etwa 1 pro 1.000 Einwohner. Epidemiologische Studien von mehreren Berichten in den letzten Jahren festgestellt, dass die Prävalenz der Erkrankung steigt. Einige Studien so hoch wie 1 pro 250 Einwohner (einschließlich atypischer Autismus, Asperger-Syndrom, PDD-NOS) erhöhte Prävalenz könnte auf eine echte Zunahme der Inzidenz. In vorläufigen Gefunden mit den weiteren diagnostischen Kriterien korrelieren. Umfassendere (Falldefinition) und die allgemeine Öffentlichkeit sind uns bewusst, der Krankheit, Autismus und mehr (bei Anerkennung). Gefunden bei Jungen als bei Mädchen, aber die Frauen sind 3-4 mal mehr schwere Symptome. Bildung und frühe Kanner geglaubt, dass häufig in einer Population mit Wirtschaft sowie (hohe soziale Klasse), aber festgestellt, dass alle Ebenen der Gesellschaft sowie für die Gruppe mit Economics. gut Der Zugang zu medizinischen Leistungen und der öffentlichen Gesundheit besser (selection bias). Die meisten der kognitiven Beeinträchtigung zugeordnet Nach schwerer geistiger Behinderung haben leichte bis in Höhe von 50 Prozent auf 30 Prozent moderat und 20 Prozent haben keine geistige Behinderung. Die Ursache der Krankheit. Versucht, die Ursachen von Autismus Erkrankungen zu studieren. Ich weiß noch nicht, die Ursache für die ungewöhnlich klar. Nachweisen, dass könnte Störungen des Gehirns verursacht haben. Als durch die Umwelt. In der Vergangenheit, ich glaube, dass die Störung des Autismus. Verursacht in der Kälte erhöht. (Kühlschrank), aber Beweise aus den aktuellen Daten bestätigen eindeutig, dass Erziehungsstile sind nicht im Zusammenhang mit der Pathogenese von Autismus. Biologische Faktoren (biologischen Faktor) wurde festgestellt, dass mit der Pathogenese von Autismus assoziiert werden. Der Erhebung von Daten für die folgenden Forschung. Erste. Genetic (Genetic Factor). Studien bei Zwillingen (Twin-Studie), die durch genetische Faktoren gesteuert wird, ist sehr hoch. Die Familie (family-Studie) ergab, dass in relativ bestellen 1 (ersten Grades) von Menschen mit Autismus. Erhöhen das Risiko von Autismus. Und Krankheiten wie Autismus (autistische mögen). Chromosome Studien. Und Analyse der Verknüpfungen (Chromosom Studium und Linkage-Analyse) gefunden assoziiert mit Chromosom 15q 11-13, 7q Chromosom und Chromosom 16p. Zwei. Pharmakologische Nervensystem. (Neuropharmakologische Study). Gefunden auf der chemischen Neurotransmitter Serotonin ist (Serotonin) im Blut steigen bezogen werden. Aber das erklärt nicht, warum das Offensichtliche. Was hat was. Drei. EEG. (Elektroenzephalographie - EEG). Gefunden auf abnorme EEG haben. Als die normale Bevölkerung. Es gab keine besonderen Merkmale, die die abnormale Funktion des Gehirns zu erklären. Four. Projection System (Neural Imaging). Abnormal Varianten. Aber auch zweideutig. Kann nicht klar erläutern die Kleinhirnwurms Hypoplasie oder Hyperplasie, dritten Ventrikels groß, caudate kleinen, rechten vorderen Cingulum kleinen Five. Nervensystems Pathologie. (Neuropathologische Study). Auch nicht über eine klare Jedoch haben mehrere Studien, die mit einer reduzierten Anzahl von Purkinje-Zelle gezeigt. 6.. Study of Hirnvolumen (Study of Brain Volume). Gefunden, dass das Volumen des Gehirns erhöht. Außer Gehirn vor (Frontallappen) und der Umfang des Kopfes (Kopfumfang), in der Regel in den ersten Platz. Dann begann eine Fehlfunktion während der frühen bis mittleren Kindheit. Teilnahme Krankheit, Autismus, obwohl es derzeit keine spezifische Behandlung zu heilen. Aber es kann helfen, ein Kind zu entwickeln viel besser mit der Entwicklung ihres vollen Potenzials. Lernen können. Und leben in der Gesellschaft. Es muss in mehrfacher Hinsicht zusammen verwendet werden. (Multimodalität Intervention) von einem multidisziplinären Team von Experten. (Multidisziplinärer Ansatz), um eine maximale Wirksamkeit sicherzustellen. Richtlinien der Pflege für das Syndrom des Autismus sind wie folgt. Förderung Familie (Familien-Empowerment). Familie spielt eine wichtige Rolle in der Kinderbetreuung. Keine Funktion von einem. Es ist die Pflicht eines jeden. Starke Familie. Ist die Macht der Erfolg. Unterstützung Eltern. Und Geschwister von Menschen mit Autismus ist unerlässlich. Zusätzlich zu den Fragen in der Beurteilung des Problems. Auch zur Förderung der Heilungsprozess effizienter. Sollte brachte in der Beurteilung und Behandlung mit beteiligen Es sollte genügend Zeit, um die betroffenen Eltern zu sprechen. Beratung über die Bedürfnisse von Kindern und Familien. Richtlinien und Pflege möglich. Eltern und Geschwister von Kindern mit Autismus, die besondere Bedürfnisse haben. Welche müssen berücksichtigt werden. Die Eltern sind oft mit einem Risiko von Depressionen. Über Krankheit oder Stress erhöht. Ich tendiere zu einem erhöhten Risiko von Entwicklungsstörungen haben. Dadurch erhalten Eltern einen größeren Einfluss. Förderung der Entwicklung und des Lernens (Frühförderung). Förderung der Entwicklung und des Lernens. Sollte ein Kind jünger. Dadurch die richtige Konzentration und die Dauer lang genug. Aktivitäten sollten auf dem Entwicklungsstand eines Kindes. Design-Ausbildung, um die Stärken und Schwächen jedes der Geschwindigkeit des Lernens fit ist anders. Kinder sollten ermutigt werden, in allen Aspekten zu entwickeln. Um ein Gleichgewicht zu erreichen. Förderung der Entwicklung, Lehre nur eine Seite zu sagen, ohne soziale Fähigkeiten. Kann ein Kind zu machen. Papageien Papagei spricht, aber nicht verstehen, die Bedeutung. Nicht sehenden Auges ist die Kommunikation. Verhaltenstherapie (Verhaltenstherapie). Die Verhaltenstherapie. Alter ein wenig. Und ständig tut das Wichtigste. Unabhängig von dem Programm oder Philosophie in der Praxis. Solche Programme beinhalten oft Trainingsprozess Verhalten (Behavioral Modification Procedure) und Applied Behavior Analysis (Applied Behavior Analysis) mit dem Ziel, angemessenes Verhalten zu fördern. Ein Verhalten, das das Problem ist. Und bauen neue Verhaltensweisen, die Sie wollen. Festgestellt, dass Verhaltenstherapie. Förderung des sozialen Fähigkeiten, Sprache und andere Fähigkeiten. Es hilft auch, den Stress der Eltern mit zu reduzieren Ausbildung und Logopädie (Sprachtherapie). Wenn ein Kind schnell Wahrscheinlich haben fast normale sprachliche Entwicklung ist steigend. Inzwischen ist die Verwendung ungeeigneter Sprache reduziert. Daher ist die Ausbildung und die Rede. Wichtig ist. Sprechen als eine Möglichkeit, um die wichtigsten zu vermitteln. Ich kann auch nicht sagen. Ich muss andere Wege, um Rede zu ersetzen, um der Lage sein, ihre eigenen Bedürfnisse zu sagen zu finden. Diese Methoden werden so genannt. Alternative Interpretation. (Unterstützte Kommunikation; AAC) vorübergehend ersetzen Rede. Oder permanent bei Patienten mit stark eingeschränkter Rede. Die Praxis des täglichen Lebens (Activity of Daily Living Training). Der Lernprozess in der täglichen Routine. Kinder können manuell von einem Talent er ist geschehen. Oder brauchen minimale Hilfe. Die Kinder müssen lernen, und sie üben, bis sie werden Gewohnheiten. Versandfertig in Alltag nutzen. Der Zweck. • Helfen Sie Kindern, ihre eigenen Möglichkeiten zu machen. • Um die Aufsicht eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten zu reduzieren. • Ermutigen Sie Kinder, Gesellschaft anzupassen. • Um Kinder stolz. Wenn er mit sich selbst zu tun. Üben sozialer Kompetenzen (Social Skill Training). Soziale Fähigkeiten sind die wichtigsten Fehler von Menschen mit Autismus. Also, für dieses spezielle Ausbildung. So, dass sie in einer Gesellschaft, in der Nähe von normal wie möglich zu leben. Training sozialer Fertigkeiten. Hergestellt durch Simulation. Oder in sozialen Situationen, um die Leistung des Experten testen. Oder Lehre Mustererkennung Gespräch. In verschiedenen Situationen. Direkt verwendet werden. Management Studie. (Individualisierte Educational Program). Bildung spielt eine wichtige Rolle. Um die soziale Kommunikationsfähigkeit und kognitiven Fähigkeiten zu steigern. Zu diesem Zweck in die langfristige. Der Inhalt des Kurses wird auf Vorsorge liegen. So, dass die Kinder können das tägliche Leben statt nur akademische Fähigkeiten, sondern der Praxis nur. Management Studie. Brauchen Sie zu entwerfen Anweisung angebracht, Schwächen und Interessen jedes einzelnen Kindes zu markieren. Um das Lernen nicht zu erreichen ist verwirrend. Ziel ist es, den Kindern die Fähigkeiten, die im Klassenzimmer zum Leben außerhalb des Klassenzimmers werden können ist wichtig, um den Kindern die Möglichkeit, Aktivitäten zu tun. Mit normalen Kindern. Das Klassenzimmer ist ein interessantes Programm TEACCH (Treatment und Bildung von autistischen und der damit verbundenen Kommunikation behinderte Kinder) System Regelung mit dem Schwerpunkt auf der Lehre. Das Herz. Die Klassen werden in einem System organisiert. Planen von Veranstaltungen, natürlich. Und die Erwartungen sind klar. Die Kinder wissen, dass sie getan haben. Anleitung wird auf der visuellen anstatt Audio zu konzentrieren. Gelehrt die Kommunikation mit Bildern oder Symbolen. Therapie. (Pharmakotherapie). Noch eine Droge, die Behinderung und der sozialen Kommunikation hilft gefunden. Das Arzneimittel wurde als hilfreich bei der Verringerung Verhalten ist nicht statisch. (Hyperaktivität) impulsiv. (Impulsivität) Aggression (Aggression) und resorbiert (obsessive Beschäftigung) ist eine Gruppe von Arzneimitteln, Depressionen SSRI (Selektive Serotonin-Wiederaufnahme-Hemmer) und Neuroleptika. (Neuroleptika). Rimland hatte die Verwendung von Vitamin B6 mit Magnesium (Megavitamin Treatment) vorgeschlagen durch Bezugnahme auf die Forschung. Welche ergab, dass 30 Prozent der Kinder haben erging es kaum besser. Allerdings haben die jüngsten Studien der Gruppe. Schluss, dass die Wirkung
Posted on: Fri, 28 Jun 2013 08:48:20 +0000
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