Bonjour, Lhistoire semble être connue par tout le monde!!! à mon sens des rappels permanents sont utiles pour nous. Nous ne devrons jamais perdre de vue les choses essentiels de la vie. Bien vous tous Un jour, un vieux professeur de lÉcole Nationale dAdministration Publique (ENAP) fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe dune quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines. Ce cours constituait lun des 5 ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof navait donc quune heure pour faire passer sa matière . Debout, devant ce groupe délite (qui était prêt à noter tout ce que lexpert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : Nous allons réaliser une expérience. De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres quil posa délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusquau bord et quil fut impossible dy ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda : Est-ce que ce pot est plein?. Tous répondirent : Oui. Il attendit quelques secondes et ajouta : Vraiment ?. Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier sinfiltrèrent entre les cailloux... jusquau fond du pot. Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et réitéra sa question : Est-ce que ce pot est plein?. Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège. Lun deux répondît: Probablement pas !. Bien ! répondît le vieux prof. Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il redemanda : Est-ce que ce pot est plein ?. Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondirent : Non!. Bien! répondît le vieux prof. Et comme sy attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet deau qui était sur la table et remplit le pot jusqua ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondît : Cela démontre que même lorsque lon croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire . Non répondît le vieux prof. Ce nest pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite. Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de lévidence de ces propos. Le vieux prof leur dit alors : Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez ? Apprendre ? Défendre une cause ? Vous relaxer ? Prendre le temps... ? Ou... tout autre chose ? Ce quil faut retenir, cest limportance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on naura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie. Alors, noubliez pas de vous poser à vous-même, la question : Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie? Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie) Dun geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et quitta lentement la salle.
Posted on: Tue, 22 Oct 2013 23:37:42 +0000
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