Completando o post anterior: ciência, seja natural ou social, se faz com pesquisa. Pesquisa compreende como uma de sua etapas a procura de provas, análises, contraprovas, contradições e contraditórios. Logo, se pautar em apenas uma fonte ou visão é artifício limitador da análise em sua objetividade plena ou possível. Um exemplo claro: procure a palavra "classe" em um dicionário da língua portuguesa e aplique a definição lá encontrada em uma análise histórica ou sociológica. O resultado será um erro clássico: a tomada de um conceito pelo seu significado como substantivo ou adjetivo. Ao procurar a definição de classe em um dicionário de política ou sociologia, o sentido será pleno de outras significações, pois a palavra passa a ter um valor como conceito, cabendo uma redefinição do seu uso e significado. Nesse sentido, se usarmos a definição do IPEA para pobreza e indigência, veremos que os critérios utilizados são relativos ao cálculo da renda em relação ao que é considerado como ingestão mínima de calorias e sustento digno a partir de uma média, sendo a modelagem matemática uma forma de expressar com uma certa objetividade tais níveis. Caso nos debrucemos sobre uma análise menos objetiva e mais filosófica e sociológica, veremos autores como Josá Ortega Y Gasset, que aponta a desumanização como uma consequência da modernidade em suas mais variadas dimensões, inclusive na questão da exclusão social e da reificação do indigente como um ser marginal, ou seja, que vive à margem da sociedade e não é notado devido ao processo que o torna quase um objeto urbano desprovido de humanidade. Além disso, poderíamos utilizar os frankfurtianos e sua visão sobre a educação após Auschwitz, demonstrando como o Totalitarismo foi uma experiência marcante no processo de reificação da sociedade e negação do outro. Sem falar na leitura de Hanna Arendt sobre a banalização do mal. Ao mesmo tempo, para a teoria econômica, podemos nos pautar em autores liberais e analisar a pobreza do ponte de vista de um Milton Friedman ou um Hayek, chegando a conclusões completamente diversas. Em suma, é fundamental para a produção de conhecimento, principalmente na área das Ciências Sociais, a maturidade intelectual que se dá, por exemplo, a partir da busca de fontes diversas para uma mesma análise.
Posted on: Sat, 05 Oct 2013 00:19:45 +0000
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