DIPLOMADO EN TERAPIA CORPORAL (14º VERSIÓN) 2013 30 de noviembre de 2012 a la(s) 12:14 DIPLOMADO EN TERAPIA CORPORAL: EUTONÍA Y FELDENKRAIS 14º versión. 2013 Modalidad Presencial Presentación El Diplomado es una introducción a la Terapia Corporal, a través de las disciplinas Eutonía y Feldenkrais, de orientación somatopsíquica y psicosomática. Estas dos disciplinas sostienen que las experiencias tanto psicológicas como físicas quedan impresas en la estructura y memoria del cuerpo. Según esto, todo trabajo relacionado con la corporalidad tendría una influencia generalizada sobre el individuo e incidiría sobre toda su personalidad, aunque no exista conciencia de ello. Objetivo General Entregar una formación general en Eutonía y Feldenkrais como introducción al campo de la Terapia Corporal. Objetivos Específicos Entregar conceptos, metodologías y técnicas, de la Eutonía y de Feldenkrais, Partiendo de la experiencia práctica y la reflexión sobre la misma. Proporcionar las herramientas necesarias a para la aplicación de estas disciplinas terapéuticas corporales, con un énfasis en lo grupal. Modalidad El programa se dicta bajo modalidad presencial con 13 clases de cada una de las disciplinas (Eutonía y Feldenkrais), los sábados de 9:00 a 14:00 hrs. Teniendo un total de 130 horas cronológicas. Requisitos de Postulación Entrevista con la Coordinadora del Diplomado Malla Curricular Teoría y Práctica de la Eutonía Método Feldenkrais Teoría y Práctica de la Eutonía Es una disciplina psico-corporal que nos permite ir acrecentando paulatinamente la conciencia de nuestro cuerpo y a lo largo de este proceso, también la conciencia de la totalidad de nuestro ser. Método Feldenkrais El propósito de este método es que el cuerpo esté organizado para moverse con un mínimo esfuerzo y máxima eficacia, no a través de la fuerza muscular, sino de un mayor conocimiento de su funcionamiento. PROGRAMAS : EUTONÍA OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la confianza en uno y sus percepciones. Estimular la aceptación de sí mismo y su realidad personal. Cultivar la sensibilidad, receptividad y percepción del propio cuerpo y del exterior (propiocepción y exterocepción. Incentivar una actitud abierta, reflexiva, crítica y transformadora hacia la evolución propia y del prójimo, aprendiendo a observarse, observar y ser observado. OBJETIVOS ESPECIFICOS Incorporar el concepto de cuerpo-psique como una totalidad en la cual los procesos psíquicos afectan la estructura corporal y la disfuncionalidad física afecta psíquicamente. Desarrollar la atención a través de la percepción del cuerpo y de su movimiento para así reconocer tensiones y actitudes disfuncionales, esfuerzos innecesarios y movimientos parasitarios Explorar las diversas posibilidades de movimiento desde la conciencia y articulación del esqueleto. Desarrollar la creatividad y la expresión a través de un trabajo corporal, acompañado de una reflexión sobre el uso y tratamiento que se hace del cuerpo. CONTENIDOS Imagen del cuerpo y de sí. Hábitos corporales. Conciencia ósea. Tacto conciente (sensibilización de la piel). Espacio Interno (volumen del cuerpo). Tono muscular. Contacto conciente. Movimiento Eutónico : posiciones de control, rodadas. Repousser (empuje). Transporte (reflejo de enderezamiento). Aproximaciones teóricas a la Eutonía: desde la Psicología, la Filosofía y la Pedagogía. MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN QUE SERÁN USADOS EN LA ASIGNATURA. El eutonista acompaña al alumno en el proceso de reconocimiento y exploración personal sin interferir, ni influenciar. No muestra con su cuerpo los trabajos a realizar, sino que los transmite verbalmente. No realiza correcciones particulares en relación a un mismo trabajo. Durante las clases se realizan actividades individuales, en parejas y en grupos. Como Inventarios donde el alumno (fundamentalmente acostado en el piso, pero también sentado, de pie y caminando) lleva la atención a su cuerpo desarrollando la conciencia de él por medio de la observación de su piel, apoyos, pesos, volúmenes y constitución ósea. Establece además relaciones entre sus partes corporales, con el medio circundante, estados de ánimo y emociones. También se utilizan objetos como cañas (coligüe), pelotas de tenis, globos y otros, para aumentar la sensibilidad de distintas zonas, abrir espacios en el cuerpo y establecer contacto con otros. Continuamente hay actividades en parejas o en grupos donde los alumnos se interrelacionan ayudándose, manipulándose y comunicándose corporalmente. Hay momentos en las clases de reflexión verbal de los alumnos tanto de lo que han experimentado y vivenciado durante el proceso como de los textos leídos. Clases expositivas y prácticas. Se prioriza el carácter vivencial de las mismas. Se utilizarán objetos diversos, como pelotas de tenis, cañas de bambú, globos, etc. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA “Eutonía. Educación del cuerpo hacia el ser”. Berta Vishnivetz. PAIDOS. Buenos Aires, Argentina. 1994. FELDENKRAIS OBJETIVO GENERAL: Desarrollar y mejorar la conciencia y dinamica corporal en movimiento OBJETIVOS ESPECIFICOS Como aprendemos através del cuerpo El desarrollo de la atencion. El movimiento lento y el aprendizaje a través del sistema nervioso. El patrón habitual y nuestros hábitos posturales y tensionales. Desarrollo del sentido kinestésico más fino. CONTENIDOS Vasculación de la pelvis. Trabajando con los flectores para estimular los extensores. Aclarando el eje del esqueleto. La pedagogía somática. Expandiendo la respiración. La conección entre las articulaciones. La claridad de la pelvis y el eje del esqueleto. Los esfuerzos innecesarios. Diferenciando el fémur en la articulación de la pelvis. Diferenciando los pies, tobillos y pelvis. Mejorando el equilibrio. Moverse desde el esqueleto. La espiral como la trayectoria natural del esqueleto. La postura dinámica. MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN QUE SERÁN USADOS EN LA ASIGNATURA. Las clases seran teorico-practicas. Al comienzo de cada clase se dara un espacio de reflexion para compartir las experiencias y preguntas y cada uno. Luego se analizara y revisara una parte de la teoria de Moshe Feldenkrais. Y se trabajaran a continuacion algunas de las Lecciones de autoconciencia por el movimiento. Estas lecciones son investigaciones de movimiento muy lentos donde podemos descubrir el como nos movemos y como podemos encontrar la manera de hacer los movimientos mas faciles y agradables para nosotros. El final de la clase se compartiran nuevamente las experiencias observando como podemos ir llevando este aprendizaje sensorial-motor a nuestra vida cotidiana y profesional. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA Autoconciencia por el Movimiento de Moshe Feldenkrais, editorial Paidos. REQUISITOS DE APROBACION DEL DIPLOMADO Porcentaje de asistencia del 75 % en cada Asignatura. Entrega y aprobación de un Informe Final por Asignatura. ACADÉMICOS Ester Manzanal Licenciada en Historia, Universidad de La Habana, Cuba. Graduada como Eutonista en la Primera Escuela Latinoamericana de Eutonía. Miembro de la Asociación Argentina y Latinoamericana de Eutonía (AALE). Margarita Reifschneider Egresada de Bellas Artes, Pontificia Universidad Católica de Chile. Graduada como Instructora Profesional del Método Feldenkrais, con título internacional acreditado por la International Feldenkrais Federation, Institute for Movement Studies de Berkley, California. Postgrados en Método Feldenkrais, Buenos Aires. Coordinadora Académica Ester Manzanal e-mail: estermanzanal.bonanata@gmail � � Me gustaComentarCompartir8 veces compartido A 3 personas les gusta esto. Diplomado En Terapia Corporal: Eutonía Y Feldenkrais 14ª versión Inicio de la 14° versión del DIPLOMADO EN TERAPIA CORPORAL el sábado 28 de septiembre del 2013 Hace 16 horas · Me gusta
Posted on: Wed, 24 Jul 2013 13:39:05 +0000
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