ESCUELA PRIMARIA MATUTINA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON 4º GRADO GRUPO “A” ORDEN: REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN TU LIBRETA DE ESPAÑOL. 1.- ESCRIBE O PEGA TRES POEMAS EN LOS CUALES SUBRAYARAS CON AZUL LA RIMA ASONANTE Y CON VERDE LA RIMA CONSONANTE, OBSERVA EL EJEMPLO. • Rima consonante: es cuando todas las letras de la última sílaba coinciden. Por ejemplo, existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández, “LAS ABARCAS DESIERTAS”: “Cada cinco de enero, cada enero ponía mi calzado cabrero a la ventana fría“ • Rima asonante: es cuando la rima se produce también en la última sílaba, pero solo riman las vocales. Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker: “¿De dónde vengo?… El más horrible y áspero de los senderos busca; las huellas de unos pies ensangrentados sobre la roca dura, 2.- ESCRIBE O PEGA TRES TRABALENGUAS Y ESCRIBE DEBAJO DE CADA UNO ELLOS LA ENSEÑANZA O EL MENSAJE QUE TE DA CADA UNO DE ELLOS. 3.-INVESTIGA ALGUNOS DE TRABALENGUAS QUE SE HAN PASADO DE GENERACION EN GENERACION Y ESCRIBELOS EN TU LIBRETA Y COMO SE REALIZA ESTE PROCESO DEL CONOCIMIENTO DE LOS TRABALENGUAS DE GENERACION EN GENERACION. 4.- ESCRIBE O PEGA DOS POEMAS Y ENUMERA LAS ESTROFAS Y LOS VERSOS, COMO LO MUESTRA EL EJEMPLO: LA PRIMAVERA BESABA. 1 1 La primavera besaba 2 suavemente la arboleda, 3 y el verde nuevo brotaba 4 como una verde humareda. 2 5 Las nubes iban pasando 6 sobre el campo juvenil... 7 Yo vi en las hojas temblando 8 las frescas lluvias de abril. 3 9 Bajo ese almendro florido, 10 todo cargado de flor 11 -recordé-, yo he maldecido 12 mi juventud sin amor. 4 13 Hoy en mitad de la vida, 14 me he parado a meditar... 15 ¡Juventud nunca vivida, 16 quién te volviera a soñar! ESTROFAS: 4 VERSOS: 16 ESTROFAS SON LOS PARRAFOS POR LOS QUE ESTA COMPUESTO EL POEMA Y LOS VERSOS SON EL NUMERO DE RENGLONES ESCRITOS QUE FORMAN LA ESTROFA. 5.- INVESTIGA EL ORIGEN DE LAS ADIVINANZAS Y CUAL ES SU USO. 6.- QUE TIPO DE ADIVINANZAS CONOCEN TUS PAPAS Y ESCRIBE CUALES SON MAS SIGNIFICATIVAS PARA ELLOS Y EL PORQUE. 7.- INVESTIGAR CUALES FUERON LOS JUEGOS PREFERIDOS DE MIS PAPAS Y EL PORQUE, ANOTAR COMO SE LLAMAN, LAS REGLAS DEL JUEGO, ESCRIBIR CUALES SON TUS JUEGOS PREFEREDOS Y EL PORQUE ADEMAS DE HACER UN COMPARATIVO DE LOS JUEGOS QUE LES GUSTAN A MIS PAPAS Y LOS QUE ME GUSTAN A MI. 8.- INVESTIGAR Y ESCRIBIR QUE CANCIONES LES GUSTABAN A MIS PAPAS Y CUALES ME GUSTAN AMI Y HACER UN COMPARATIVO DE ELLAS. 9.- HACER UN CANCIONERO CON LOS JUEGOS Y CANTOS O CANSIONES QUE LES GUSTABAN A MIS PAPAS Y OTRO CON LO QUE ME GUSTA A MI, PUEDES HACERLO ES HOJAS, FICHAS O CUALQUIER MATERIAL QUE TE GUSTE, RECUARDA DECORARLO DE ACUERDO A LAS EPOCAS QUE SE VIVIO EN CADA TIEMPO (ES PARA ENTREGAR). 10.- DIBUJA EL RECORRIDO O TRAYECTO QUE REALIZAS DE TU CASA A LA ESCUELA Y DE LA ESCUELA A TU CASA, RECUERDA ANOTAR Y DIBUJAR TODO LO QUE HAY EN EL CAMINO Y DIBUJA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SEÑALES QUE APARECEN EN EL CAMINO COMO EL NO ESTACIONARSE, NO FUMAR, IGLESIAS, CRUZ ROJA, RESTAURANTES, BAÑOS, ETC. 11.- INVESTIGA QUE ES UNA TRAYECTORIA Y ESCRIBELO EN LA LIBRETA. 12.- DIBUJA EL CROQUIS O PLANO DE TU CASA, RECUERDA QUE EL CROQUIS ES UN DIBUJO EN EL CUAL SE OBSERVA LO QUE HAY COMO SI ESTUVIERAS MIRANDO DESDE ARRIBA, AGREGALE LOS PUNTOS CARDINALES (NORTE, SUR, ESTE, OESTE) REALIZALO EN TU LIBRETA. 13.- LLEVAR UNA CAJA DE PALILLOS Y UN CUARTO DE PAPEL CASCARON O ILUSTRACION PARA EL LUNES. AVISO SRES. PADRES DE FAMILIA PRESENTES. A TRAVES DE ESTE COMUNICADO, ME ES GRATO SALUDARLOS Y DE LA MISMA MANERA AGRADECERLES LA COMPRENSION Y EL APOYO QUE HAN MOSTRADO A LA INSTITUCION EN ESPECIAL A NUESTRO GRUPO, POR LO CUAL LES ENVIO ESTAS ACTIVIDADES PARA QUE LOS NIÑOS LAS REALICEN EN CASA CON SU VALIOSO APOYO. ME DESPIDO NO SIN ANTES DARLES LAS GRACIAS. ATENTAMENTE PROFRA. ROCIO M. MELCHOR MENDEZ.
Posted on: Fri, 04 Oct 2013 00:05:37 +0000
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