El aprendizaje memorístico tan denostado, aparece nuevamente con otro formato en la escuela actual. Si bien no “repiten como loros”, sin embargo “copian y pegan” textos que ni siquiera leen de antemano. Lejos de echar culpas a los estudiantes, deberíamos poner en cuestión qué se pretende que el alumno aprenda en Biología o en Historia; si tan sólo datos aislados, atomizados o, por el contrario, desarrollar habilidades que le permitan una búsqueda exhaustiva en los distintos formatos (libros en papel o electrónicos) a fin de reflexionar sobre una porción de la realidad. ABRAMOS NUESTRAS CABEZAS... y los estudiantes nos seguirán! C.C.
Posted on: Wed, 10 Jul 2013 01:34:16 +0000
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