El pensamiento pedagógico antiautoritario surge con la crítica hacia la escuela tradicional por parte del movimiento de la escuela nueva y el pensamiento pedagógico existencial . Parte de un esquema filosófico anarquista concretándose a una educación integral y de libertad afirmando que son estos conceptos principios y objetivos de la educación, de manera que surjan personas autónomas y libres que edifiquen una sociedad de iguales características. El pensamiento antiautoritario pretende erradicar sentimientos de opresión que el alumno pueda experimentar en la dinámica enseñanza aprendizaje, como el miedo , dominio , culpa etc . ya que en la escuela tradicional este no tenía margen de cuestionamientos hacia el maestro , los alumnos eran sometidos a grandes exigencias en un sistema rígido. A la luz de estos pensamientos se encuentran contradicciones con otros tipos de pensamiento ,uno de ellos es la escuela tradicional, y otros como el pensamiento realista que parte del análisis de la sociedad tal cual es y no tal como debería ser, incluso el realismo sostiene que si se enfoca en lo que debería ser más que en lo es se sucumbe antes que preservar 1 es de destacar que el pensamiento realista si bien no es admirado socialmente en la práctica se ha mantenido vigente por varios siglos, con lo que es una posición o pensamiento a tomar en cuenta . Ante estas diferentes perspectivas se puede señalar que se pone en duda la validez de eliminar los rasgos de autoridad en unsistema educativo institucional con lo que cabría preguntarse. ¿Están los estudiantes preparados para auto dirigir su sistema educativo?
Posted on: Tue, 15 Oct 2013 19:58:36 +0000
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