La lectura en Pares Genera Integración Escolar By: NeuroNet Los ejercicios en pares ayudan a construir sobre las bases de la comprensión de la lectura y de habilidades verbales. Con este tipo de ejercicios es conveniente juntar niños con lectura fluida con otro con lectura menos fluida, o bien, niños con un nivel similar de lectura. Un estudio recientemente publicado en The Journal of Research in Reading, dio la posibilidad a los niños de elegir a sus pares. Los únicos casos en que les fueron asignados pares fueron para evitar confortamientos o para asegurarse de que todos tuvieran un compañero con quien trabajar. En este caso, en vez de juntar a los niños de acuerdo a sus habilidades de lectura juntaron parejas mixtas. Permitir a los niños elegir a sus pares generó mayor motivación porque estaban ansiosos de relacionarse con su par. Durante cada sesión de lectura los niños seleccionaron, leyeron y discutieron entre 2 y 4 libros distintos. Se turnaron leyendo hoja por medio, haciendo pausas para discutir a discreción. Los maestros incentivaron a que los estudiantes se ayuden entre sí si alguno de los dos tenía problemas para leer o necesitaba motivación. Los resultados demostraron que a lo largo del proceso de lectura compartida los niños tendieron a corregir las interpretaciones incorrectas de sus compañeros. Sin embargo, los niños en ocasiones usaron información incorrecta que habían adquirido de su par. Dado este caso, los maestros intervinieron de manera informal para ayudar a los niños con la interpretación de la tarea y a corregir los errores de comprensión de la lectura. Los hallazgos generales de este estudio apoyan la lectura en pares ya que ayuda a generar mayor integración con la comprensión de la lectura y la interpretación. Algunos libros que pueden leer con sus niños tanto en casa como en la escuela pueden ser: “Frederick” de Leo Lionni “El Reino del Revés” de María Elena Walsh “Donde Viven los Monstruos” de Maurice Sendak “Verde Fue mi Selva” de Edna Iturralde “La Peor Señora del Mundo” de Francisco Hinojosa “La Edad de Oro” de José Martí “Cocorí” de Joaquín Gutierrez “Historia de un Beso” de Sebastián Pedrozo “La Invención de Hugo Cabret” de Brian Salznick Referencia Periodística: Christ, Tanya, Ming Ming Chiu, and X. Christine Wang. 2012. “Preschoolers’ Engagement with Reading Behaviours: a Statistical Discourse Analysis of Peer Buddy-reading Interactions.” Journal of Research in Reading (early release).
Posted on: Fri, 26 Jul 2013 15:53:57 +0000
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