O Brasil, segundo pesquisas, possui a pior qualidade do ensino público tanto Ensino Fundamental quanto Ensino Médio do mundo, isto é, a educação do está sofrendo decadência e nada tem sido feito nestes últimos anos. Aliás, será que o Brasil deve mesmo sediar as Olimpíadas de 2016? Pode ser bom para a imagem do país, mas enquanto isso, os corruptos continua a desviar o dinheiro utilizado para a construção das estruturas exigidas ao invés de utilizar os R$ 25 bilhões de reais para a educação. No que adianta ter grande destaque esportivo, será que haverá destaque? Enfim, a educação do país está sofrendo com a corrupção, desvio de verbas e investimentos desnecessários, enquanto isso, alunos da rede pública saem cada vez mais desqualificados para ingressarem em uma Faculdade ou Universidade pública ou federal. Deve-se reaver todo o dinheiro público arrecado a partir de centenas de impostos cobrados sobre o povo brasileiro, sendo que o Brasil ocupa o primeiro lugar em outro ranking não tão favorável, isto é, é o país que mais cobra impostos do mundo. Para onde vão estes impostos? O que é feito com toda esta quantidade de dinheiro? De uma coisa temos certeza, para os cofres públicos esse dinheiro não vai. Cada vez mais encontramos relatos sobre deputados, prefeitos e até mesmo presidentes que utilizam o dinheiro público que deveria ser investido em novas moradias, saneamentos básicos, e principalmente na educação para o pagamento de dívidas pessoais. Da forma que o Brasil continua a caminhar, sem sombras de dúvidas, mesmo tendo o Pré-Sal e a fórmula do etanol a favor do crescimento nacional, o país se tornará cada vez mais pobre e controlado por governantes cada vez mais ricos. Interessante isso não? Como será que estes governantes se tornaram também sucedidos financeiramente? Altos salários? Engana-se quem pensa desta forma, pois o resultado deste crescimento “pessoal” é ocasionado de forma desonesta. UM PAÍS COM UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO RUIM É UMA NAÇÃO NA QUAL PROFESSORES E ALUNOS FALAM LÍNGUAS DIFERENTES - UMA TERRA EM QUE O SEU POVO NÃO FALA NEM ESCREVE UM IDIOMA DEFINIDO, MAS, UMA MISTURA DE DIALETOS QUE NÃO SEGUE REGRAS OU NORMAS E QUE É DIFERENTE EM CADA CIDADE, EM CADA REGIÃO - UM POVO PARA O QUAL CULTURA NÃO SIGNIFICA APRENDIZADO, CONHECIMENTO, SABEDORIA: SIGNIFICA ALEGRIA, DIVERSÃO, LIBIDINAGEM - UM ESTADO NO QUAL OS SEUS LÍDERES NÃO VALORIZAM EDUCAÇÃO, VALORIZAM CORRUPÇÃO, E, A PRÓPRIA JUSTIÇA É CORRUPTA. O sistema de ensino publico esta desatualizado, assim como muitos professores. Muitos professores nem mesmo sabem usar um computador, e acabam tentando ensinar aos alunos contas complexas de matemática, que os alunos nunca irão usar. Isso se torna desinteressante para o aluno e extremamente desgastante e frustrante para o professor. Isso fora outras matérias. Durante décadas, o ensino é Português, Matemática, Educação Física, História, Geografia, Artes e Inglês. Nada se aprende sobre informática, mecânica, entre outros. Sem contar que na maior parte das escolas, em aulas como Educação Física, o professor joga uma bola e manda os alunos jogarem futebol, entre outros problemas em outras matérias. Que tipo de cultura existe nisso? Não podemos esquecer da parte administrativa, onde não existe fiscalização rigorosa sobre as escolas para vistorias em como estão sendo aplicadas as verbas e materiais. Em como os alunos estão se comportando, muito menos se preocupam em se o aluno esta aprendendo ou não. Na Alemanha, um professor com a mesma experiência de um brasileiro, ganha, em média, US$ 30 mil por ano, mais de seis vezes a renda no Brasil. No topo da carreira e após mais de 15 anos de ensino, um professor brasileiro pode chegar a ganhar US$ 10 mil por ano. Em Portugal, o salário anual chega a US$ 50 mil, equivalente aos salários pagos aos suíços. Na Coréia, os professores primários ganham seis vezes o que ganha um brasileiro. Com os baixos salários oferecidos no Brasil, poucos jovens acabam seguindo a carreira. Outro problema é que professores com alto nível de educação acabam deixando a profissão em busca de melhores salários. O estudo mostra que, no País, apenas 21,6% dos professores primários têm diploma universitário, contra 94% no Chile. Nas Filipinas, todos os professores são obrigados a passar por uma universidade antes de dar aulas. A OIT e a Unesco dizem que o Brasil é um dos países com o maior número de alunos por classe, o que prejudica o ensino. Segundo o estudo, existem mais de 29 alunos por professor no Brasil, enquanto na Dinamarca, por exemplo, a relação é de um para dez. Declaração de um irmão professor: A base da educação deve começar hoje para fazer o futuro, esse pensamento não foi realizado pelos governos anteriores, e infelizmente nossa população cresce "Burra". E, para quem não sabe, deve-se investir em educação hoje, para criar uma base sólida, além de que os próximos governos devem dar continuidade, também, o governo que investe hoje, não colhe no mesmo dia, então, como o governo quer coisas rápidas, eles não investem, porque sabem que não irão colher os frutos do trabalho (quem vai colher os frutos serão os próximos governantes, ai quem fica com crédito é o governante que colhe, e não o que planta, ou seja, é desvantajoso para quem iniciou o processo de melhora da educação...) Além de que o governo não pode melhorar a educação pelo fato de que dessa forma, as pessoas passarão a enxergar melhor a realidade, e nenhum político quer sair do poder, não é? Em relatório encomendado pela empresa Pearson à Economist Intelligence Unit em 2012, o Brasil ficou em 39º lugar de um total de 40 nações avaliadas. O Brasil só ficou a frente de Indonésia, mas atrás de México e Argentina. “Um elemento é a importância dada ao ensinar e os esforços colocados no treinamento e recrutamento de professores”, diz o relatório. Além disso, o estudo assinala que o alto desempenho está ligado a uma alta cultura educacional, em que a educação chega a ter valor moral.
Posted on: Sat, 24 Aug 2013 21:59:06 +0000
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