Os alunos com necessidades educativas entram na escola sem o necessário acompanhamento, sem professores de aproximação e de apoio, perdidos em turmas gordas. As características destes alunos não se coadunam com a organização do ano lectivo que, em parte, já se conhece. São alunos que precisam de contacto, de confiança, da empatia do professor. São mais lentos nas aprendizagens. Numa turma de sala cheia, perdem-se na confusão, despersonalizados em ambientes de menos afecto.
Posted on: Tue, 17 Sep 2013 11:23:24 +0000
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