خطوات الإجابة في الفرنسية Premièrement: La lecture du sujet Le sujet proposé doit être lue plusieurs fois et avec attention Deuzièment: La planification Elle devrait portée sur le type de texte dont il est question (historique, argumentatif, exhortatif ou narratif). Il est à signaler que chaque texte a son propre plan Troisièment: La mise en texte Elle se fera sur un brouillon où lélève mobilisera toutes les caractéristiques linguistiques propres au thème dégagé et au type de texte (constructions syntaxiques, choix lexicaux, cohésion, cohérence Quatrièment: La révision Elle est très nécessaire pour apporter des retouches ou des corrections Cinqièment: La mise au propre sera la dernière étape Le résumé Pour résumer nimporte quel texte il est nécessaire de suivre les étapes suivantes - Réduire le texte au quart de sa longueur - Ne pas changer le système dénonciation (pronoms personnels, temps) - Reformuler avec concision et corriger les idées principales - Ne pas déformer les idées du texte - Respecter leur enchaînement (le plan) en utilisant des articulateurs - Ne pas ajouter de commentaire personnel - Supprimer tout ce qui nest pas nécessaire (explications, exemples, les détails Le compte rendu critique Il permet de dégager les composantes essentielles dun texte ou dun ouvrage : son contenu, son organisation interne, ses grandes thématiques auxquelles on apporte une appréciation personnelle qui permettra aux lecteurs de situer le texte dans une perspective plus vaste Le compte rendue critique se compose de deux parties : le résumé et la critique LES TYPES DE TEXTES Le texte narratif: Ce qui caractérise le texte narratif, c’est la présence d’au moins un personnage qui pose des actions dans le temps et l’espace. La structure d’une narration s’articule généralement autour de cinq étapes : la situation initiale, l’élément déclencheur, les péripéties, le dénouement et la situation finale. Fonction / intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Raconter. Faire le récit dévénements. Faire revivre une action passée réelle ou faire vivre une action imaginaire (fiction) Reportage, journal, fait divers, roman (policier, daventures, de science-fiction…), conte, légende, fable, nouvelle, texte historique... Imparfait et passé simple ou présent de narration. Indications temporelles, actions, événements, personnages, narrateur, présence dun point de vue (focalisation) Questions pour exploiter un texte narratif : Qui ? Fait quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Schéma dexploitation possible : Quel est le titre de lhistoire ? __________________________________________________ __________ Qui sont les personnages ? __________________________________________________ __________ __________________________________________________ __________ Où se passe lhistoire ? __________________________________________________ __________ Quand se passe lhistoire ? __________________________________________________ __________ Quel est le début de lhistoire ? __________________________________________________ __________ __________________________________________________ __________ Que se passe-t-il ? (actions / événements) __________________________________________________ __________ __________________________________________________ __________ __________________________________________________ __________ Quelle est la fin de lhistoire ? __________________________________________________ __________ __________________________________________________ __________ Le texte descriptif: Dans un texte descriptif, l’auteur indique comment est un objet, un paysage, un lieu, une atmosphère, un être, une action, un événement, une situation, un concept, une procédure, un processus, un fonctionnement. Le sujet peut être décrit par l’énumération de ses propriétés, de ses qualités ou de ses parties. On peut aussi le situer dans le temps, dans l’espace ou en fonction d’autres éléments. Pour faire cette mise en relation, on peut avoir recours à des procédés tels que les comparaisons et les métaphores. Fonction/intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Décrire. Produire une image de ce que le lecteur ne voit pas, mais quil peut imaginer : un lieu ou un personnage (portrait) Roman, nouvelle, conte, compte rendu d’un événement sportif, la définition d’un dictionnaire, une planche anatomique, un guide touristique, l’itinéraire d’un parcours, le mode d’emploi d’un appareil, lorganigramme d’une compagnie... Imparfait ou présent de vérité générale. Indications de lieux (localisations). Si la description se fait en évolution, indications temporelles. Importance des sensations. Point de vue (focalisation). Questions pour exploiter un texte descriptif : Qui / quest-ce qui est décrit ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Le texte explicatif: À travers ce type de texte, l’auteur s’attache à expliquer le pourquoi d’un phénomène, d’un fait, d’une affirmation. Les textes explicatifs répondent à des questions de compréhension, du genre «Pourquoi cette guerre a-t-elle eu lieu?», «Pourquoi ce phénomène physique se produit-il?». De même, si une ou un élève donne les raisons de ses affirmations afin de les faire comprendre, il ou elle produit alors un texte explicatif. La structure du texte explicatif permet une certaine souplesse. Généralement, l’introduction présente le sujet de l’explication et expose les aspects qui appellent des explications. Suit une phase explicative qui s’articule autour de formulations reliées au «parce que». Quant à la phase conclusive, elle est facultative; le plus souvent, il n’y a pas de conclusion. Fonction/intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Expliquer. Analyser un phénomène pour quil soit bien compris. Faciliter la compréhension. Ouvrages de vulgarisation scientifique, articles de fond, manuels scolaires... Présent de vérité générale, mots techniques, passage de la théorie à lexemple, (définition puis exemple) Questions pour exploiter un texte explicatif : Sur quoi porte lexplication ? Que nous en dit-on ? Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Le texte injonctif (incitatif) Est souvent assimilé au textes explicatifs et descriptifs, la frontière est floue pour beaucoup… Pourtant, on peut assez facilement le distinguer avec le tableau suivant : Fonction/intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Forcer à Proposer une action. Donner des consignes. Enjoindre (=forcer à) (une injonction) Recettes de cuisine, notice, mode demploi, posologie des notices de médicaments, lois, règlements, exercice… Emploi de la 2e personne (parfois 1re personne du pluriel), présence de limpératif ou infinitif ou futur. Présence dordres et de consignes. Questions pour exploiter un texte explicatif : En quoi consiste linjonction ? Sur quoi porte-t-elle ? Qui concerne-t-elle ? Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Le texte argumentatif: Dans un texte argumentatif, l’auteur présente l’opinion qu’il veut défendre, soit sa thèse, et cherche à convaincre le destinataire de la justesse de ses idées. Il justifie son opinion à l’aide d’arguments, ou deS preuves. La structure d’un texte argumentatif requiert généralement plusieurs paragraphes. Dans l’introduction, on présente le sujet et, dans le développement, on expose les arguments, les contre-arguments et les conclusions secondaires. Pour finir, l’auteur reformule sa thèse et peut aussi élargir le débat. Fonction / intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Argumenter. Convaincre, persuader, défendre un point de vue, faire en sorte que le lecteur partage son point de vue. Magazine, débats, article, essais, éditorial, pamphlet, publicité... Présence darguments et dexemples, liens logiques, utilisation dune stratégie argumentative, parfois présence dun ton catégorique et / ou dun avis personnel (je) Questions pour exploiter un texte argumentatif : Qui plaide ? Quoi ? (thèse, même implicite dans le texte qui permettra largumentation) Eventuellement les opposants et les soutenants ? Qui sagit-il de convaincre ? Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Autres types de textes: Le texte informatif est souvent distingué du texte explicatif. Ce type de texte donne des informations brutes, simples, ne cherche pas à donner le pourquoi. Fonction/intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Informer. Quelques articles de presse, les rubriques de presse carnet et petites annonces, certains tracts publicitaires. Effacement absolu de lénonciateur, lexique spécifique, nominalisations… Questions pour exploiter un texte informatif : Au sujet de qui / de quoi nous informe-t-on ? A propos de quoi ? Où ? Quand ? Eventuellement : Comment ? Pourquoi ? Le texte dramatique (ou scénique, dialogal, conversationnel). La pièce de théâtre et la saynète sont des textes dramatiques, car ces textes sont fondés sur des dialogues et prévoient que l’histoire sera illustrée par des acteurs. En général, ils adoptent la structure de la narration, soit une situation initiale, un élément déclencheur, des péripéties, un dénouement et une situation finale. Fonction / intention de lauteur On peut le trouver dans... Caractéristiques Raconter. Faire revivre une action passée réelle ou faire vivre une action imaginaire (fiction) Pièces de théâtre, scénario, conversation sur le vif Ponctuation spécifique, marque de lénonciation… Questions pour exploiter un texte dramatique : Qui parle ? De quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? On pourrait encore distinguer les textes expressifs (pour exprimer un sentiment), les textes impressifs (pour susciter un sentiment ou une émotion), les textes métalinguistiques (pour analyser le fonctionnement dune langue
Posted on: Fri, 22 Nov 2013 16:00:20 +0000
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