ARTÍCULO Autor: P. Ignacio Buisán, L.C. “Un camino para ser buenos” (I) Cuando hablamos del bien y del mal, nos encontramos con una dificultad; para unos el bien está en una dirección, y para otros está en la dirección opuesta. Para unos, por ejemplo, el aborto es un crimen monstruoso, para otros es la mejor solución a un problema; para unos el divorcio es una terrible tragedia, para otros el divorcio es una oportunidad para liberarse de una situación que les causa una profunda infelicidad. Y así temas como la fecundación artificial, la pena de muerte, la eutanasia, el uso de los anticonceptivos… tienen sus promotores y sus detractores. ¿Dónde está el bien? ¿Dónde empieza el mal? ¿Quién tiene la razón? Frente a esta dificultad, el camino más fácil, y también hoy el más transitado, es el que dice que cada quien tiene su propia visión de las cosas y que cada visión es válida y respetable. Este camino lleva al relativismo, que en el fondo es un camino que no sabemos a dónde nos lleva. El otro camino, menos transitado y por supuesto más difícil, es el que busca entender el bien a partir de lo que Dios ha hecho (creación) y también de lo que Dios nos ha dicho (revelación). Este segundo camino tiene su punto de partida en la convicción de que hay una propuesta divina en relación al bien. Si bien, los mandamientos son una especie de acotamiento, fuera de los cuales empezamos a ser malos; el campo del bien es enorme, y la Iglesia ha visto en las obras de misericordia un camino comprensible para todos (creyentes y no creyentes); un camino que nos ayuda a ser buenos. La Iglesia hace una distinción entre obras de misericordia corporales y obras de misericordia espirituales. Entre las obras de misericordia espirituales se encuentra la de “enseñar al que no sabe”: enseñar no es sólo transmitir conocimientos; enseñar es avivar en el otro el deseo que todo hombre tiene por conocer y por salir de la ignorancia. Desde hace años, el Papa emérito Benedicto XVI, en el campo de la educación, ha dicho que nos encontramos en una situación de “emergencia educativa”. Y es que hoy las nuevas generaciones de niños, de adolescentes y de jóvenes no están siendo formadas en valores sólidos que les lleven a ser capaces de colaborar con los demás y de dar un sentido a la propia vida. Por el contrario, estamos ante una educación que cualifica pero que no educa tanto en la generosidad, en el respeto, en el amor; es una educación que no educa en la dificultad sino en la facilidad, una educación que genera personas frágiles y poco generosas. Hoy hay mucho que hacer en este campo empezando por lo que se siembra en las casas, en los hogares. “Dar buen consejo al que lo necesita”. Hoy abundan los consejos baratos, que se pagan caros. Aconsejar es algo que todos, de una u otra forma hemos de hacer y que también hemos de saber hacer. Dar buen consejo implica estar sintonizado con el Bien, con el “único Bueno”. Es fácil aconsejar, pero no es tan fácil “bien aconsejar”, porque en el buen consejo me tengo que involucrar, me tengo que arriesgar, me hago parte de la solución, y sobre todo porque lo hago de corazón, pensando en la otra persona, en su bien más que en mí. “Corregir al que se equivoca”. San Agustín era muy claro cuando se refería a esta obra de misericordia: “devuelves mal por mal cuando no corriges al que ha de ser corregido”. Pero también hay que saberlo hacer, sin herir, sin que la corrección se convierta en una especie de agresión. Para ello hay que buscar el momento oportuno y la forma oportuna. Si se hace bien, basta una vez. No hace falta seguir insistiendo. Si en el consejo hay que involucrarse, al corregir hay que “des-involucrarse”. Hay que decir las cosas como son, con claridad pero también con caridad. Eso no quita la energía. Corregir, tendría que ser un recurso excepcional; no podemos pasarnos la vida corrigiendo a los demás, porque a lo mejor el problema no está en ellos sino en nosotros. En los próximos artículos, si tienen paciencia e interés, seguiremos recorriendo este camino que nos ayuda a ser buenos.
Posted on: Wed, 19 Jun 2013 16:01:22 +0000
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