Enseigner la philosophie autrement, deux journées dauto-formation coopérative, qui se dérouleront vendredi et samedi prochain. Ouvert à tous les profs de philo qui souhaitent analyser les pratiques pédagogiques alternatives, si diverses et divergentes soient-elles. Voici le programme ! Que faire face au sentiment d’extériorité et d’abstraction, face à l’ennui, face aux discours d’impuissance que provoque trop souvent le cours de philosophie ? Que pouvons-nous faire pour (re)donner saveur au savoir, à l’interprétation, au questionnement … ? Quelles expériences et pratiques tentons nous de mettre ne œuvre qui pourraient permettre d’autres formes d’appropriation, d’élaboration ou de production de pensées philosophiques ? Ces rencontres sont destinées à faire découvrir, autour d’un thème commun, des pratiques et expérimentations singulières de l’enseignement de la philosophie, à les interroger et discuter collectivement, à imaginer des transpositions possibles afin qu’elles deviennent l’affaire de chacun. Chaque demi-journée de ces rencontres comporte un moment de présentation d’une pratique pédagogique singulière, suivi d’un moment collectif d’analyse réflexive permettant à chacun de s’approprier et de discuter cette proposition pédagogique. Les prochaines rencontres, qui auront lieu les vendredi 8 et samedi 9 novembre, ont pour thème le lien que la philosophie peut entretenir avec le cinéma et les divers usages et mobilisations qu’on peut imaginer d’en faire en cours. VENDREDI 8 NOVEMBRE : Intervention de Sébastien Charbonnier : Quand les élèves font leur cinéma en philosophie 9h00-10h30 : Sébastien Charbonnier : Participer au festival international de cout-métrage philosophique avec ses élèves : enjeux philosophiques et problèmes pédagogiques 10h30-10h45 : pause café 10h45-11h30 : Accorder à limagination une place centrale dans la formation au devenir rationnel : une forme possible dautrement ? (La création imaginative aide-t-elle à mieux philosopher ou bien est-ce déjà de la philosophie ?) 11h30-12h00 : Rôle éducatif dune telle expérience : parenthèse enchantée dans un cours normal, rentabilité pour le programme, formation à des compétences utiles pour les exercices scolaires ? 14h00-15h30 : Atelier - Écrire autrement : est-ce difficile décrire un scénario philosophique ? 15h30-15h45 : pause café 15h45-16h30 : Le rôle de lenseignant dans une telle démarche est-il autre ? (maîtrise, accompagnement, lâcher-prise, organisation, etc.) 16h30-17h00 : Bilan de cette première journée SAMEDI 9 NOVEMBRE Intervention de Bastien Sueur : Utiliser un film de fiction en cours de philosophie 10h00-10h45 : Bastien Sueur : exploiter des extraits d’un film en classe de première. Quelle articulation avec le cours de philosophie ? Enjeux et problèmes pédagogiques : pourquoi un tel détour par le cinéma ? 10h45-11h30 : Discussion et question : quel usage faire du film au lycée, et l’analyse cinématographique peut-elle s’articuler avec un travail proprement philosophique ? 11h30-13h : proposition de séquence autour de « Vénus noire » d’Abdellatif Kechiche : articulation entre philosophie et fabrique du regard. Quels exercices proposer, comment les élaborer ? 13h14h30 : pause repas 14h30-16h : Discussion autour des exercices proposés. 16h-17h30 : Mise en pratique : quelles séquences de cours élaborer à partir d’extraits du film « Petit à petit » de Jean Rouch autour de la notion d’ethnocentrisme ? Lieu : -Vendredi 8 novembre : Ligue de l’enseignement 3 rue Récamier 75007 Paris -samedi 9 novembre : Maison des associations 5 rue Perrée 75003 Paris
Posted on: Tue, 05 Nov 2013 19:46:09 +0000
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