La Educación actual Hoy en día hemos de ver que la educación ya no es una forma de cultura sino de adiestramiento, competividad, innovación tecnológica. Así también se ve como un bien de inversión, que se ajusta a los procesos de interacción de la economía, bajo los esquemas del libre mercado y se asume ideológicamente como una manera de mejorar los niveles de vida de los individuos que estudian. Así, se considera a la educación como un factor importante de desarrollo económico y social. Prueba de esto son esos miles de jóvenes ilusos que están estudiando una carrera que a veces ni siquiera les gusta, soñando con hacerse ricos, cuando la dura realidad es que a lo más que podrán aspirar es a modificar las características de su fuerza de trabajo, pasando de lo físico a lo intelectual, pero nunca podrán aspirar a resolver la desigualdad, subir de clase social, ni mucho menos a convertirse en burgueses. Y seguirán siendo mano de obra. Con respecto al tema de las llamadas “Competencias”, estas son las habilidades, actitudes y conocimientos que responden a las necesidades del mercado laboral y al servicio de la globalización. Ahora vemos que en las preparatorias se está dando prioridad a las asignaturas de carácter técnico y pragmático, como lo son la computación y el idioma inglés en desdén de las de carácter cultural como la Historia o la Literatura. Por ello NO es extraño ver a estudiantes que son unos genios para las computadoras y para hablar inglés, pero eso sí, saben más de la vida de los artistas y de los chismes de la farándula que de la historia y cultura de su propio país. ¡Y todavía el gobierno se queja de que el mexicano lee menos de dos libros al año! Sin embargo las competencias de hoy no son las mismas de las que serán mañana ni de las que fueron hace décadas. Por ejemplo, José Vasconcelos en los años 20´s impulsó las misiones culturales. Se trató de enseñar a leer, escribir, sumar y restar a los mexicanos, en especial a los de las zonas rurales con el fin de incorporarlos a las necesidades económicas del país. Y ahora a los mexicanos se les trata de enseñar a usar una computadora, el internet y hablar inglés, para satisfacer las demandas de los estándares internacionales. Y para las siguientes décadas me pregunto qué vendrá ¿los mexicanos tendremos que hablar chino? ¿Tendremos que saber usar supercomputadoras? ¿Dónde quedará la autonomía educativa? Esto lo digo porque para el futuro China será la potencia hegemónica y entonces la globalización dará un cambio. Pasando al tema de la nueva reforma educativa. El pasado 25 de febrero Enrique Peña Nieto promulgó la Reforma Educativa para “convertir la educación en la fuerza transformadora de México” y donde según se tratará de crear una educación de calidad. La verdad es que esta nueva reforma lo que trata es de modificar las políticas educativas para responder a las necesidades del mercado global, priorizando al sector productivo. Hemos de ver que de los centros de enseñanza encontramos estudiantes que en un futuro serán empleados calificados, no serán personas críticas ni mucho menos humanistas. Por ello bien valdría la pena buscar la humanización, la conciencia crítica y la acción de los profesores y estudiantes como actores sociales, activos y responsables para lograr así la transformación de nuestra sociedad hacia la igualdad y justicia. De ello depende que cada uno de nosotros pongamos de nuestra parte, pero primero debemos empezar por nosotros mismos.
Posted on: Fri, 21 Jun 2013 22:00:31 +0000
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