"A tendência à especialização, excessiva no caso da medicina, coloca-se em contraposição às recomendações de encontros e de organismos internacionais como a OPAS e a OMS. Há décadas estas instituições vêm insistindo sobre o ensino voltado para as necessidades de saúde da população, tendo entre os veículos principais de suas propostas, nas faculdades de medicina, os departamentos de medicina preventiva e social. [...] Bland et al.[26] fazem ampla revisão da literatura, sobre a opção por atenção primária durante o curso médico e demonstram que o estudante entra na faculdade com preferência por atenção primária, mas que a preferência diminui com o tempo, passando para as subespecialidades. Considerando o sistema assistencial dominante e, muitas vezes, o pequeno compromisso dos governos com a saúde da população, estes devem estar sendo determinantes mais fortes de escolha de inserção mercado, levando as escolas de medicina a reproduzir o modelo vigente. Salgado alerta que o “currículo médico” tem início bem antes do estudante ingressar na faculdade, em conseqüência de cada pessoa já trazer consigo uma visão de médico, em decorrência da vivência pessoal, de fatores demarcados na cultura e em grande parte por influência da imagem construída pelos meios de comunicação de massa. Esse modelo de médico construído pela televisão, pelo cinema, pelos sucessos editoriais, constitui a primeira resistência oferecida à prática médica voltada para as necessidades de saúde, que deve ser exercida em duras condições de trabalho nos países pobres. Por mais que a UFMG tenha como proposta formar o médico geral, o projeto do aluno, já no 5º período coloca-se em sentido contrário, posição que não se modifica ao longo do curso e é ratificada pelos alunos do internato. A especialização precoce durante o curso médico na UFMG, aspecto que não foi objeto do presente estudo, era a tendência evidente na década de 70, mas hoje parece não ser mais a preocupação de professores e alunos[5]. A residência médica tem se mostrado instrumento de extrema eficácia em adequar o profissional ao mercado, com a vantagem de não estar restrita ao ambiente universitário, possibilitando uma gama ampla de opções ao recém-formado." O estudante de medicina da Universidade Federal de Minas Gerais: perfil e tendências: R.A. FERREIRA, L.A. PERET FILHO, E.M.A. GOULART, M.M.A VALADÃO.
Posted on: Tue, 16 Jul 2013 16:18:41 +0000
Trending Topics
Recently Viewed Topics
© 2015