CALIDAD???...¿POR DÓNDE EMPEZAR? Es una verdadera lástima que vivamos en un país con gran patrimonio cultural, riqueza natura y mineral, pero contaminado por un sistema político infame. Es lamentable que varias corrientes irresponsables que manipulan al país, estén divulgando a la sociedad la más perversa de las falsedades: Que la calidad de la educación dependa exclusivamente de los maestros. Resulta sumamente fácil e infantil encender una granada, dejarla caer en tu casa y echarte la culpa de la explosión y los daños ocasionados. Lo mismo ocurre con esta reforma educativa, al ignorar toda la problemática que hemos arrastrado durante décadas: Pobreza extrema, desnutrición, desempleo, vandalismo, desintegración familiar, por sólo mencionar unos cuantos. A esto le agregamos la fórmula mágica que se pretende aplicar con la evaluación a los maestros para "medir" si tienen capacidad para ejercer la docencia o no. La incógnita es: ¿Dónde se formó a los maestros de México? ¿Quién les otorgó un título profesional? ¿No es el mismo sistema? ¿A quien culpar si lo que se produce no sirve? Por otra parte, imagino cómo han de estar estructurados dichos exámenes, todos viciados, llenos de cuestionamientos rebuscados y ajenos a los enfoques y propósitos pedagógicos, con el único afán de cansar al maestro y distraerlo para porsteriormente acusarlo que no sirve para nada. Supongamos por un pequeño instante que la evaluación, efectivamente, sea el remedio mágico para mejorar la educación; en este caso, me atrevería a proponer no una evaluación capciosa, sino simplemente unas interrogantes con alto grado de facilidad a todos los actores involucrados. AL DOCENTE: ¿Sus alumnos lograron desarrollar una lectura de comprensión? ¿Pueden resolver problemas aplicando su razonamiento lógico- matemático? ¿Pueden expresarse en forma oral y escrita con fluidez? ¿Se respetan a sí mismos y a los demás, saben cuidar su cuerpo, etc.? AL GOBIERNO: ¿Lograste mejorar el poder adquisitivo de los ciudadanos? ¿Qué has hecho para erradicar la pobreza extrema de las familias mexicanas? ¿Lograste reducir el costo de la gasolina, luz, gas? ¿Las escuelas ya cuentan con infraestructura básica e indispensable, así como las tecnologías de información modernas? A LOS DIPUTADOS Y SENADORES: ¿Crees justo todo lo que ganas sólo por levantar la mano para aprobar lo que te conviene y no lo que requiere la sociedad? ¿Estarías dispuesto a seguir con tus funcionesl únicamente con el salario de un maestro? Ahora bien. ¿Qué sucedería con aquéllos que no puedan ofrecer respuestas positivas, los removemos de sus cargos? Es utópico pretender tener calidad en la educación si no contamos con: __ Calidad de vida. __ Calidad en la salud. __ Calidad en la asistencia social. __ Calidad en los servicios básicos __ Calidad en generar oportunidades de empleo. En fin hay tantos factores que inciden directamente en la educación y están fuertemente entrelazadas, que para llegar a un buen término, es necesario que los otros agentes también lo logren. Por esta sencilla razón, resulta deplorable denigrar la imagen del maestro, cargándole toda la responsabilidad, cuando lo suyo representa una mínima parte, comparada con todo lo expuesto con anterioridad. Si de verdad aspiramos a tener una educación de calidad en México, propongo lo siguiente: __ Mínimo porcentaje de desempleo. __ Salarios mínimos justos que rebasen la inflación. __ Becas a todos los alumnos de escasos recursos. __ Computadoras con acceso a internet en todas las escuelas. __ Pruebas de ENLACE regionales. __ Talleres a Padres obligatorios. __ Políticas educactivas acordes a las necesidades de la sociedad, no a grupos empresariales de alto poder. ALGO MAS?...........
Posted on: Fri, 06 Sep 2013 02:24:00 +0000
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