Merci à Madame Colette Girouard, responsable des programmes de l’école préparatoire de musique de l’UQAM pour cette réaction des plus significative transmise à Madame Geneviève Moisan, sous-ministre adjointe au MELS. C’est avec grand intérêt que nous avons pris connaissance du Livre vert intitulé « Le goût et le plaisir de bouger. » Il va sans dire que nous souscrivons tout à fait aux objectifs généraux soulevés par cette réflexion qui vise à améliorer la qualité de vie de la population québécoise par la pratique des activités sportives et récréatives en mode « actif ». Cependant, nous sommes étonnés que le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ne prenne pas en compte un aspect essentiel du développement de la personne. « L’action gouvernementale se fonde sur les nombreux effets bénéfiques des activités physiques, récréatives et sportives sur les personnes, les collectivités et la société dans son ensemble. Sur le plan individuel, les effets bénéfiques les plus immédiatement perceptibles de ces activités sont ceux qui sont inhérents au plaisir, à la satisfaction et à la réalisation de soi. Simultanément l’amélioration et le maintien de la santé physique, du bien-être psychologique et de la santé mentale sont des résultats tangibles qui, à court et long terme, contribuent grandement à la qualité de vie des personnes, de leur entourage et de leur communauté.» ( Livre vert 1.1 Les fondements de l’action gouvernementale) Nous tenons ici à faire remarquer qu’il serait possible de faire le même constat en se basant sur la pratique régulière de la musique, ou d’une autre activité artistique. Les travaux affluent depuis quelques années, qui prouvent les bienfaits de la pratique de la musique en général et plus particulièrement de l’apprentissage d’un instrument sur : « le développement psychomoteur, la socialisation, le développement des habiletés cognitives, la persévérance et la réussite scolaire des jeunes, le dépassement de soi, le maintien d’une vie active…etc » ( ibidem) Dans ce sens, de nombreux organismes oeuvrant dans le milieu de l’éducation et du loisir musical contribuent depuis toujours et de façon constante, à faire en sorte que l’art et la pratique d’un loisir culturel fasse partie du mieux être de notre société. En sont témoins les organismes tels : - la FHOSQ, (Fédération des Harmonies et Orchestre Symphoniques du Québec) - la FAMEQ, (Fédération des Associations de Musiciens Éducateurs du Québec) - les orchestres symphoniques régionaux, - les orchestres symphoniques de jeunes, - les projets de concentration et arts-études en musique offerts dans les écoles tant publiques que privées, - les Organismes d’enseignement de la musique en privé et leurs nombreux professeurs affiliés disséminés dans toutes les régions de la province, - les programmes de musique classique, jazz et pop-jazz, des Cegeps et Universités, d’où sont issus, de plus en plus de musiciens professionnels qui font leur marque localement et sur la scène internationale., - les nombreux concours et festivals de musique organisés dans toutes les régions et à tous les niveaux de performance. Toutes ces entités regroupent en leur sein des milliers de participants et de « fidèles » s’adonnant à la musique depuis leur plus jeune âge jusqu’à l’âge d’or….La majorité de ces organismes vivent, ou survivent selon le cas, grâce l’engagement sans faille des musiciens éducateurs, à un bénévolat constant de ceux-ci ainsi que des parents du milieu, à des campagnes de financement impliquant les élèves, à l’apport de Fondations mises sur pied et nourries par les mêmes intervenants, ainsi que par des « mécènes », qui, en région surtout, sont sollicités de toutes parts. C’est pourquoi, il serait souhaitable à notre avis qu’un éventuel plan d’intervention dans le domaine de l’éducation et du loisir, se fasse en collaboration avec tous les intervenants concernés, incluant ceux de la musique et des arts. Ainsi, il serait possible d’offrir aux québécois une éducation complète et des loisirs de qualité, sollicitant toutes les habiletés et toutes les possibilités de l’intelligence humaine. En tant qu’Organisme d’encadrement de la musique en privé, reconnu par votre ministère, l’École préparatoire de musique de l’UQAM, encadre, via une centaine de professeurs affiliés, la formation de quelque mille élèves qu’elle conduit pour certains, du niveau Débutant au niveau Collégial. Notre organisme souhaiterait appuyer et collaborer à toute action visant à : - bonifier les conditions de vie, de loisir et de culture de la société québécoise, - assurer la reconnaissance d’objectifs communs aux intervenants des divers milieux et niveaux de formation, tant dans le secteur des sports que dans celui de la culture, et particulièrement dans celui de la musique, - assurer un financement adéquat à chacun des secteurs d’activité, et ce à tous les niveaux, - assurer un partage équitable du curriculum d’enseignement dans les écoles, en tenant compte d’une formation incluant les arts et la musique, et, de façon particulière pour la pratique musicale : - assurer et reconnaître la compétence des musiciens professionnels oeuvrant dans les écoles, - mettre en valeur les réussites et l’excellence des musiciens formés par notre système d’enseignement, tant sur le plan individuel que collectif, ce au même titre que l’élite sportive, - valoriser les bienfaits de la pratique musicale et ses liens avec les divers contenus apprentissages, - mieux structurer le milieu de l’enseignement musical dans son ensemble, secteur public et privé, en cohérence avec des objectifs précis et définis de manière mesurable. Nous croyons à la mise en commun des forces et des compétences, des ressources et des aspirations, de chacun des secteurs de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Ainsi « avec une vision claire et partagée des rôles et des responsabilités des différents acteurs » ( Livre vert Enjeu 4, Concertation) pourra s’élaborer une politique inclusive et efficace, touchant tous les domaines de formation. Ce en quoi, nous vous offrons notre appui et notre entière collaboration en tout ce qui peut toucher nos compétences. Espérant un suivi harmonieux à cette démarche constructrice, École préparatoire de musique de l’Université du Québec à Montréal, Colette Girouard Responsable des programmes Valérie Dallaire Directrice
Posted on: Sun, 07 Jul 2013 22:36:40 +0000
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