Não resolve mudar a estrutura do sistema (fusão do Fundamental I - TopicsExpress

Não resolve mudar a estrutura do sistema (fusão do Fundamental I e II e divisão em três etapas) se não atacar o cerne do problema: formação de educadores e adequar escolas com infraestrutura suficiente para atender às demandas de ensino-aprendizagem (desde tinta para impressora ou uma máquina copiadora). Além disso, não adianta implantar a obrigatoriedade de elaboração de um Trabalho de Conclusão de Curso se os alunos não têm competências necessárias para a elaboração de um trabalho de qualidade e que agregue à formação intelectual desses alunos e, por fim (e não menos importante) que professores também não tenham condições, de ordem mais diversa possível, de viabilizar esse projeto. g1.globo/educacao/noticia/2013/08/prefeitura-de-sp-lanca-projeto-que-cria-tres-ciclos-no-ensino-fundamental.html

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