REVISTA INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO Nº2 – 2ª Série Novas Profissionalidades em Educação Convite a Publicação (Call for papers) O segundo número da 2ª série da Revista Investigar em Educação, Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, será dedicada ao tema Novas Profissionalidades em Educação. Será publicado na primavera de 2014, em formato digital e com acesso livre. De acordo com a estrutura adotada para a Revista, existirá neste número uma secção consagrada à apresentação de artigos baseados em relatos de investigações recentes ou ainda em curso, sobre a temática de capa, submetidos à apreciação de especialistas (referees), em sistema de dois pareceres anónimos (double blind). As transformações políticas, organizacionais e epistemológicas e as recomposições no mundo do trabalho nas sociedades do conhecimento, têm vindo a implicar novas configurações nas atividades e nos grupos profissionais e a originar novas profissionalidades. A revalorização simbólica do espaço local, os modos de regulação da educação privilegiando a descentralização e a territorialização das políticas educativas, bem como o trabalho em rede, a participação e a lógica de projeto contribuíram para a diversificação e multiplicação dos profissionais que atuam nos campo da educação e da formação e para a emergência de novas profissionalidades. Como se caracterizam as profissionalidades emergentes nos domínios da educação e da formação? Como evoluem os processos de construção identitária dos novos atores que intervêm nesses domínios? Que saberes, competências e valores mobilizam? Que sentido conferem à sua atividade e prática profissionais? A Revista Investigar em Educação pretende com este número problematizar e refletir sobre as profissionalidades emergentes em educação e formação, procurando contribuir para uma melhor compreensão das suas características e dinâmicas e para divulgar novos perfis socioprofissionais. Neste sentido pretende apresentar um conjunto de textos inéditos, sustentados em diferentes referenciais teóricos e metodológicos do campo das ciências da educação, focando temas como: profissionalidades nos campos da educação e formação; formação de novos profissionais de educação - dispositivos e desenvolvimento de competências; contextos de trabalho e identidade profissional; processos de construção da profissionalidade: saberes, práticas e valores; grupos profissionais emergentes: dispositivos legais e estratégias de reconhecimento social; políticas públicas e novas profissionalidades; modelos de regulação e gestão da educação e novas profissionalidades; novos atores: novos perfis socioprofissionais e narrativas de profissionalidade; novas profissionalidades e tecnologias de informação e comunicação em educação. Os artigos deverão ser baseados em conhecimento construído a partir da investigação e serão enviados à SPCE de acordo com as normas e no prazo abaixo indicados. Prazos e Envio A apresentação de propostas de artigos a que se refere o presente convite à publicação deverá ser feita até 5 de dezembro de 2013. Os textos deverão ser enviados por correio eletrónico, de acordo com as normas anexas, para o seguinte endereço spce.geral@gmail indicando no assunto: Investigar em Educação nº2 – 2ª série Normas de Colaboração Investigar em Educação, Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação, tem como objetivo fundamental fazer o ponto da investigação científica em educação, realizada em Portugal e em outros países, nomeadamente lusófonos e iberoamericanos, nos múltiplos domínios do conhecimento e nas várias áreas temáticas em que se desenvolve a investigação no campo das ciências da educação. 1. Em todos os números da revista serão publicados artigos especialmente encomendados e ou selecionados e artigos decorrentes de um processo de admissão de artigos submetidos a avaliação em sistema de double blind. 2. Os artigos para publicação deverão ser acompanhados de carta onde o autor declare autorizar a sua publicação em regime de exclusividade na Língua Portuguesa. 3. Na 1ª página do trabalho devem constar as seguintes informações: Título do artigo Identidade do autor (nome literário e instituição onde trabalha) Em folha separada deverão constar de novo o título do artigo bem como o endereço atual e contactos. 4. Os artigos deverão seguir os seguintes critérios de formatação: a) Não deverão ultrapassar a dimensão máxima de 5000 palavras (espaços e bibliografia incluídos); b) O espaçamento entre linhas deverá ser duplo (2,0); c) As margens serão: Direita 2,0 cm; Esquerda 3,0 cm; Superior 3,0 cm; Inferior 2,5 cm; d) A fonte a adotar em todo o corpo do texto será a “Times New Roman”, tamanho 12 pontos. O tamanho para as citações destacadas no corpo do texto será de 11 pontos e as notas de 10 pontos. Estas devem se reduzidas ao mínimo, e numeradas sequencialmente, sendo publicadas no final do texto; e) Os parágrafos do corpo do texto começarão na primeira linha com um avanço da esquerda de 1,5 cm. O texto deverá ter um alinhamento justificado e sem espaçamento entre parágrafos; f) Citações até 40 palavras deverão surgir na continuidade do texto entre aspas duplas (“…”). As citações com mais de 40 palavras deverão ser destacadas num bloco de texto sem aspas, com um avanço da esquerda de 1,5 cm, “Times New Roman”, tamanho 11. Deixar uma linha antes e uma linha depois. g) Figuras, tabelas e imagens: deverão aparecer centradas no corpo do texto e numeradas. Os respetivos títulos deverão aparecer em cima, enquanto a fonte deverá aparecer em baixo. Estes elementos deverão aparecer o mais próximo possível do texto onde se referenciam. Deve deixar-se uma linha em branco antes e depois destes elementos. 5. Resumos. Em folhas separadas, deve ser enviado um resumo em português e títulos e resumos do artigo em inglês (Abstract) e em francês (Résumé). Os resumos não devem exceder as 150 palavras. Na linha a seguir ao resumo os autores deverão indicar três (3) palavras-chave, em português, inglês e francês. 6. A revisão e correção prévia do manuscrito final será da exclusiva responsabilidade dos autores. Só depois de o fazerem, deverão proceder à edição e gravação final do texto que deverá ser remetido à Revista Investigar em Educação no duplo formato Word (*.doc/*.docx) e *.pdf. Os ficheiros deverão vir identificados com o apelido do autor (ou do primeiro autor se o texto for em coautoria). 7. Em relação referências bibliográficas, a incluir no final do artigo a Comissão Editorial adota as normas APA (6ª Ed, 2010) [apastyle.org], no entanto, com uma alteração visível no nome dos autores. Assim, nas referências bibliográficas em vez de se visibilizar apenas por extenso o(s) apelido(s) do(s) autor(es), introduz-se como regra que se apresente igualmente por extenso o(s) nome(s) do(s) autor(es). SPCE, setembro de 2013 Diretor: Manuel Jacinto Sarmento Comissão de Redação: Manuel Jacinto Sarmento; Ana Maria Seixas; António Osório; Catarina Tomás; Gabriela Portugal; Luís Miguel Carvalho; Preciosa Fernandes.
Posted on: Mon, 23 Sep 2013 11:27:53 +0000
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